Covidové ZOMBIE se valí!
Re: Covidové ZOMBIE se valí!
Posléze došlo k úpravě té, že pokud si z venku přišlý genderolog (vystudoval mimo Spřátelená území a "dovnitř" se dostal s tím že se "přeučí) nezměnil vzdělání na něco praktického byl mu turnus upraven na 1/1.
Koukej tak, aby jsi viděl.
Re: Covidové ZOMBIE se valí!
Kluci se hned druhého dne ráno rozhodli plout k tunelu. Vzali si obě kánoe a kajaky a vyrazili do zaplaveného území. Hladina vody klesla jen nepatrně, nikdo z nich neměl ponětí o tom že započalo rozebírání "barikády" z kmenů ucpávající hraniční most. Během dopoledne se podařilo s pomocí těžké techniky průtok vody částečně obnovit.
Kluci se dostali k tunelu. Někdo řekl že byl prý před první světovou válkou uzavřen kvůli častému zaplavování a deformaci ostění a na terén nad tunelem byla navezena hlušina z důlní činnosti.
Kluci vpluli do tunelu. Uvědomili si že je uvnitř tepleji než venku. Malý Petr si vzpomněl na to jak před časem pan Balzagette mluvil o haldě u Ostravy. Kde prý stále hoří uhlí a je tam teplo i v zimě. Ale už si nevzpomněl na podrobnosti.
Kluci se dostali tak 150 metrů daleko. Olda si stoupl v kánoi, baterkou svítil do tunelu. Ale nebylo nic vidět. Jen klenba ze které kapala voda. Najednou se tunelem ozvala rána. Kluci se strašně lekli, chytli pádla do rukou a maximální možnou rychlostí vypádlovali ven. Poté, co se ocitli uprostřed laguny se zastavili a ohlédli. Místo kde byl starý tunel zahalila mlha.
Kluci se poté vrátili na Mlýn s tím, že příště se lépe vybaví.
Kluci se dostali k tunelu. Někdo řekl že byl prý před první světovou válkou uzavřen kvůli častému zaplavování a deformaci ostění a na terén nad tunelem byla navezena hlušina z důlní činnosti.
Kluci vpluli do tunelu. Uvědomili si že je uvnitř tepleji než venku. Malý Petr si vzpomněl na to jak před časem pan Balzagette mluvil o haldě u Ostravy. Kde prý stále hoří uhlí a je tam teplo i v zimě. Ale už si nevzpomněl na podrobnosti.
Kluci se dostali tak 150 metrů daleko. Olda si stoupl v kánoi, baterkou svítil do tunelu. Ale nebylo nic vidět. Jen klenba ze které kapala voda. Najednou se tunelem ozvala rána. Kluci se strašně lekli, chytli pádla do rukou a maximální možnou rychlostí vypádlovali ven. Poté, co se ocitli uprostřed laguny se zastavili a ohlédli. Místo kde byl starý tunel zahalila mlha.
Kluci se poté vrátili na Mlýn s tím, že příště se lépe vybaví.
Koukej tak, aby jsi viděl.
Re: Covidové ZOMBIE se valí!
Jirka se pak Ludvíka zeptal: a když bylo po poplachu vám to dali vědět jak?drigon píše: ↑31.12.2023 1:25K uzamčení tříd i kabinetů a ostatních školních prostor mělo též dojít pokud by se v areálu školy, nebo přímo v budově ozvala střelba nebo zvuky upozorňující na šílence v budově. Tady se ani signál zvonkem ozvat nemusel, toto mělo proběhnout v podstatě automaticky.drigon píše: ↑28.12.2023 0:36 Ludvík, prvňák přišel ještě před svátky ze školy a hned rodičům hlásil: dnes jsem dostal od paní učitelky pochvalu.
Jirka: za co?
Ludvík: měli jsme nejrychlejší čas uzamčení třídy. Jak se ze školního zvonku ozvalo cr-cr-cr-cr.... jsem vyskočil ze židle a otočil jsem kolečkem na zámku u dveří třídy. Paní učitelka mne pak pochválila za rychlé uzavření třídy, čímž jsem některým spolužákům zabránil ve vyběhnutí na chodbu.
Katka: a oni někteří chtěli utéct?
Ludvík: spletli se a místo zamčení a schování se chtěli utéct ven... .
To, co se stalo Ludvíkovi ve škole byl cvičný poplach. Jehož účelem bylo vyzkoušet připravenost dětí a jejich učitelů na mimořádnou událost. Cvičný poplach byl jedním ze souborů opatření kterými byl ve Spřátelených územích uveden v činnost plán "Bezpečná škola". Šlo o soubor opatření, z nichž některá byla velmi snadno zaveditelná a mohl je v podstatě provést ředitel školy z vlastní iniciativy.
Jednalo se o výsledek prověření útoku na školu z prosince 23 a několika útoků dalších. Někomu by to možná připadalo jako naplnění přísloví "po bitvě je každý generál", ale ve skutečnosti se jednalo o důkladné vyšetření těchto událostí a navržení opatření na minimalizaci následků takovýchto útoků šílenců či teroristů. Všichni se shodli na tom, že útoku osamělého psychopata, zvláště pokud je inteligentní nelze předejít a je nutné se zaměřit na snížení následků takového útoku.
Pro jednotlivého útočníka se vžilo označení Černý šakal . Tímto označením byli označení všichni psychopati či vrazi útočící na civilní obyvatelstvo s cílem co nejvíce lidí zabít. Ve Spřátelených územích bylo velmi přísně zakázáno zveřejnit jméno a podobiznu psychopata. Místo jména a podobizny bylo použito označení Černý šakal.
Pokud došlo k útoku zpráva ve sdělovacích prostředcích zněla takto: dnes v (místo) zaútočil Černý šakal. Následkem jeho řádění je xx mrtvých a raněných. Tělo Černého šakala bude/bylo po identifikaci spáleno a popel vsypán do vodního toku.
Toto pejorativní označení útočníka a to, že jeho popel bude/byl vsypán do vodního toku mělo všem potenciálním nasledníkům toužícím po pochybné slávě dát najevo že tu po nich nezůstane vůbec nic. Že zůstanou navždy neznámí a vsypáním popela z jejich těla do vody bylo symbolicky naznačeno: pánbůh s námi a vše zlé pryč. Prostě po nich ani prašivý pes neštěkne.
Toto bylo psychologické opatření. Další byla "mechanická". Zde se jednalo o možnost rychlého uzamčení tříd. To bylo provedeno instalací přídavného zámku na dveře. Zámku který má z chodby vložku a z třídy otočné kolečko. Klíč od zámku měl u sebe učitel, pokud došlo k poplachu mohl kdokoliv kdo byl nejblíž u dveří vyskočit a kolečkem otočit. Pokud bylo třeba bylo možné dveře po uzamčení zabarikádovat.
32479_pridavny-zamek-na-dvere.jpg4lockprid.obr.jpg
Při novostavbách či rekonstrukcích škol bylo zavedeno pravidlo dvou dveří. Do každé třídy musely vést dvoje dveře. U tabule klasické vstupní a vzadu druhé. Nouzové. Vybavené z chodby "koulí" a ze třídy klikou.
A co se týkalo vyhlášení poplachu byl k tomu využito jedno již po generace známé školní zařízení. A to zvonek. Který je zpravidla slyšet ve všech školních budovách. Ovládání zvonku bylo upraveno tak, aby jím mimo "klasického" zvonění bylo možné vyhlásit dva následující poplachy.
Požár/evakuace byl vyhlašován přerušovaným dlouhým zvoněním zvonku (tři sekundy zvonění, tři sekundy pauza). To znamenalo že všichni mají všechno nechat být a opustit budovu.
Zámkni se/ukryj se byl vyhlašován přerušovaným krátkym zvoněním zvonku (jedna sekunda zvonění, jedná sekunda pauza). Tím byl vydán signál k uzamčení dveří tříd a k ukrytí se dětí. S tím, že vyšší ročníky, případně vyšší stupně vzdělávání se mohly připravit na případnou obranu.
Toto mělo být ponaučení z útoku z prosince 23, kdy Černý šakal na FFUK dílem povraždil a dílem zranil celkem cca 40 studentů rozmístěných do tří tříd. Ostatní dílem vyskákali z oken a někteří se skryli ve značné výšce na římse. Nevíme, co se tam přesně dělo, ale lze se domnívat že pokud by došlo k rychlému uzamčení a případně zabarikádování dveří ostatních tříd poté co byla napadena první z nich mohly být následky menší, protože než Černý šakal vykonal dílo zkázy v první třídě to muselo nějaký čas trvat.
Toto byla opatření řekneme "mechanická". Dalšími byla opatření řekneme "režimová", protože když k něčemu dojde je dobré mít nejen možnosti, ale hlavně taky vědět co dělat. Proto byla už od první třídy zavedena Branná výchova a od druhého stupně Branná příprava o kterých již byla řeč. Zde se jednalo hlavně o přípravu na "civilní" pohromy, od druhého stupně probíhal i výcvik ve střelbě ze vzduchovky a malorážky. Plus základní taktická příprava. Ta hlavně pro případ kdy by došlo k přestřelce s Černým šakalem. Zde bylo nutné nejen Černého šakala zlikvidovat nebo alespoň krycí palbou "uzemnit", ale dát o tom hlavně vědět zasahujícím bezpečnostním jednotkám. To kvůli možnosti omylu a palbě modrá - modrá.
Prostě by nebojující zůstali vzadu s úkolem zasahujícím bezpečnostním jednotkám říct kde jsou "naši" a kde je Černý šakal.
Všem bylo vštěpováno že po uzamčení a případně zabarikádování dveří se mají schovat ke zdi tak, aby byli krytí pro případ střelby do uzavřených dveří.
Po skončení základní školy nastoupili vybraní žáci do vojenské školy, kde se učili svému řemeslu s tím že značná část z nich se stala specialisty.
Ostatní šli na učňáky, nebo střední školy, kde se jim v rámci výuky dostalo základní vojenské přípravy. Do škol chodili přednášet vysloužilci, případně lidé po zranění již neschopní bojové služby. V podstatě byl této přípravě věnován jeden den z týdne (díky tomu se adekvátně prodloužila docházka) a dle možností a potřeby minimálně 2x do roka týdenní cvičení. Celé to bylo zavedeno jako "nízkonákladová" verze základní vojenské služby. Protože pokud by byli mladí lidé zavření do kasáren by je bylo nutné ubytovat, platit, živit a šatit. Takto to měl každý v rámci docházky a podle toho jak mu to šlo byl poté zařazen. Pokud byl někdo zdravotně nezpůsobilým absolvoval pouze teorii. Praxe se ho netýkala. Což psal lékař už do posudku o zdravotní způsobilosti ke studiu.
Vysokoškoláci pokračovali dál s důrazem na velení, případně na specializaci.
Avšak to, že mladý člověk toto vše absolvoval neznamenalo že ihned nastoupí ke Kocourům. Po skončení školní docházky člověk nastoupil do práce. A po dovršení 25 roku se podle toho jakou měl kdo práci rozhodlo o turnusovém zařazení do služby ke Kocourům. Protože platilo že nechodí celé ročníky, ale jen určitá část a lidé se poté po půl roce střídají. Tudíž pokud měl někdo turnus označený 1/5 to znamenalo že jde do služby každý šestý turnus (půl roku služby, dva a půl roku doma). Některá povolání byla zcela vyjmuta, u dalších se rozhodovalo podle jejich důležitosti. Proto měl každý označení turnusu jiné. Například takový Arnošt, přítel Mladé Maruny, toho času v zácviku na strojvedoucího měl turnus 0/0.
Kdežto člověk, který přišel z venku jako vystudovaný genderolog 1/2.
Ludvík: ředitel školy z chodby zavolal učitelům a řekl jim: je 9:37, poplach je ukončen. Učitel nám řekl ať dveře odbarikádujeme a odemkneme je. Na chodbě byl ředitel a pochválil nás za řádné splnění úkolu cvičení.
...
Toto byla sekvence ukončení poplachu. Na chodbu musel přijít ředitel, nebo jeho zástupce a smluveným postupem poplach ukončit. Způsob si mohla každá škola určit sama, podmínkou bylo že se postup nesmí dát odvodit. Šlo například o správný slovosled (je 9:37, poplach je ukončen. Versus: poplach končí, otevřete.)
Někde se využíval ještě třetí signál zvonkem, to jest střídání krátkého a dlouhého zvonění.
Signály zvoněním školního zvonku pak vypadaly takto:
- - - - - - požár, evakuace (3-3-3-3)
. . . . . . Zamkni se, skryj se.(1-1-1-1)
- . - . - . Konec poplachu (3-3-1-3)
S tím že signál trvá jednu minutu.
Pokud došlo ve škole k zásahu (i cvičnému) bezpečnostních složek nestačilo k odbarikádování a odemčení třídy samotné představení (vyzvání) bezpečnostních složek. Vždy musel signál vydat řídící pracovník školy. Třeba i za jejich asistence.
Jednalo se o pojistku pro případ kdy by se Černý šakal chtěl po vniknutí do školy vydávat za příslušníka bezpečnostních složek a výzvou se domoci otevření třídy. Proto bylo v případě akce bezp. složek vyžadováno "dvoufázové" ověření (před rozpadem řešitelné například zavoláním mobilem, posláním mailu apod). A to z toho důvodu, že někteří Černí šakalové jsou velmi chytří, na svůj zrůdný čin se dlouho připravují a pokud jim "sednete na lep" a otevřete třídu máté problém. Naprosto zásadní.
Koukej tak, aby jsi viděl.
Re: Covidové ZOMBIE se valí!
Řídící středisko podzemní skupiny. Důstojník ve službě poslal trojici techniků zkontrolovat chodbu J-34. Podle indikace se v místě objevil zvýšený průtok vody. Technici vyrazili na místo kde zjistili značný průsak vody okolo rámu izolačních dveří k průkopu vedoucímu do zaplaveného tunelu. Technici se vrátili zpět, nafasovali si materiál, vrátili se zpět k izolačním dveřím. Přitom za sebou na rozkaz uzavřeli "ponorkové" dveře izolující chodbu J-34 od ostatních prostor. Během hodiny a půl se jim podařilo izolační dveře podepřít několika dřevěnými trámy které opřeli a zaklínovali o rozpěry vzepřené do stěn tunelu. Když už byli skoro hotoví se chodbou ozvala strašná rána, ze stěny chodby se vyvalil obrovský balvan následovaný neskutečným proudem vody. Mohutný tlakový náraz mrštil techniky proti trámům a dveřím které vyrazil. Voda v zadní části tunelu bublala a vířila.
Ránu provázející provalení stěny chodby zaslechli kluci prozkoumávající tunel a rychle ho opustili.
...
Amazonky se druhý den pustili do kluků. Že nějak ztratili odvahu... .
To kluky naštvalo a po obědě se vydali na vodu. Voda o něco klesla, odpoledne se přiblížili k tunelu. Po vplutí dovnitř rozsvítili baterky. A asi sto metrů uvnitř Olda ve vodě něco zpozoroval. Přiblížili se - o bylo to tělo bezhlavého muže.
Olda: hele, ten vypadá jako by mu něco ukouslo hlavu.
Mirek: a podívej se na tělo. Jako by ho něco sežvýkalo.
Kluci začínali dostávat strach. A když si Malý Petr všiml druhé mrtvoly, které chyběla levá ruka se rozhodli tunel opustit.
...
Tou dobou hladina laguny klesla skoro o 15 centimetrů. To přimělo vedení Kocourů vyslat na průzkum zaplaveného území rogalo s cílem zjistit nedošlo li někde vlivem povodní splaveného "bobřího" dřeva k tvorbě další hráze. Posádka se vydala vám cestu, v zátočině řeky zjistila větší množství zaseklého dřeva. Vrátili se k Depu, kde jim bylo po přistání doplněno palivo a pozorovatel dostal plato protibunkrových ručních granátů. Cíl byl jasný. Bombardováním granáty zkusit uvolnit zaseklé dřevo.
Posádka rogala přelétla nad ústím tunelu zrovna ve chvíli kdy kluci vypluli ven. Poté nalétli nad zátočinu asi 300 metrů od ústí tunelu a začali "bombardovat". Vzduchem se nesly rány a do vzduchu stoupaly gejzíry vody. To kluky vyděsilo už dočista a co nejvyšší rychlostí se vrátili na Mlýn.
Ránu provázející provalení stěny chodby zaslechli kluci prozkoumávající tunel a rychle ho opustili.
...
Amazonky se druhý den pustili do kluků. Že nějak ztratili odvahu... .
To kluky naštvalo a po obědě se vydali na vodu. Voda o něco klesla, odpoledne se přiblížili k tunelu. Po vplutí dovnitř rozsvítili baterky. A asi sto metrů uvnitř Olda ve vodě něco zpozoroval. Přiblížili se - o bylo to tělo bezhlavého muže.
Olda: hele, ten vypadá jako by mu něco ukouslo hlavu.
Mirek: a podívej se na tělo. Jako by ho něco sežvýkalo.
Kluci začínali dostávat strach. A když si Malý Petr všiml druhé mrtvoly, které chyběla levá ruka se rozhodli tunel opustit.
...
Tou dobou hladina laguny klesla skoro o 15 centimetrů. To přimělo vedení Kocourů vyslat na průzkum zaplaveného území rogalo s cílem zjistit nedošlo li někde vlivem povodní splaveného "bobřího" dřeva k tvorbě další hráze. Posádka se vydala vám cestu, v zátočině řeky zjistila větší množství zaseklého dřeva. Vrátili se k Depu, kde jim bylo po přistání doplněno palivo a pozorovatel dostal plato protibunkrových ručních granátů. Cíl byl jasný. Bombardováním granáty zkusit uvolnit zaseklé dřevo.
Posádka rogala přelétla nad ústím tunelu zrovna ve chvíli kdy kluci vypluli ven. Poté nalétli nad zátočinu asi 300 metrů od ústí tunelu a začali "bombardovat". Vzduchem se nesly rány a do vzduchu stoupaly gejzíry vody. To kluky vyděsilo už dočista a co nejvyšší rychlostí se vrátili na Mlýn.
Koukej tak, aby jsi viděl.
Re: Covidové ZOMBIE se valí!
Hned druhého dne školní docházky měli sedmáci dvě hodiny tělocviku. Byli rozdělení do dvou skupin po patnácti lidech na cizí jazyk a tělocvik. Bylo sice zataženo, avšak nepršelo proto jim tělocvikář řekl že půjdou ven. Na školní hřiště. Žáci se proto oblékli na ven a vyšli na školní hřiště. Zde odkryli pískovou plochu na konci šedesáti metrové dráhy, načež spatřili jak se tělocvikář baví s učitelem Branné přípravy. Po oběhnutí oválu následovaly skoky do dálky, načež se objevil učitel Branné přípravy a na vozíku přivezl vzduchovky. Vyžádal si pomoc tří kluků a společně otevřeli střelecké stanoviště na odlehlé části oválu. Sedmáci se vzápětí dozvěděli co je čeká.
Tak vážení. Začal tělocvikář. Tady s kolegou jsme se domluvili že vám dnešní tělocvik trochu zpestříme. Tady na začátku šedesáti metrové dráhy bude start. Uběhnete šedesát metrů, na konci dráhy do co největší dálky odhodíte oba gumové granáty. Po odhození druhého granátu musíte zalehnout do písku, otočíte se doprava o devadesát stupňů načež budete dělat žabáky na konec pískoviště majícího dvacet metrů. Odtud poběžíte cca 160 metrů ke stavům. Tam máte každý pět ran. Poté dojdete zbylých dvěstě metrů rychlou chůzí na start. Podotýkám chůzí co nejrychlejší. Nesmíte běžet. A to všechno celkem čtyřikrát. Bodujeme šedesátku, vzdálenost hodu granátem, střelbu a čas na kolo. A samozřejmě celkový čas po čtvrtém kole. Vítěze určím součtem všech bodů.
Jak vidím některé tváře tak některým je ještě teď těžko z jídla. Ale nebojte se, nás branný biatlon během chvilky vaší krev rozproudí a plíce rozdýchá. Tak se mi tu seřaďte podle abecedy a startovat budete jakmile ten před vámi odžabákuje na konec pískoviště.
...
Mezitím v Zakázané čtvrti vyšli žáci do škol s průhlednými batohy. Protože vstoupilo v platnost nové nařízení. O tom se samozřejmě bavila i decka na Mlýně i ve Městě.
Viděli jste ty batohy co tam mají. Jak je do nich vidět co si nesou na vyučování a k svačině? Oznamovali někteří mající tam své známé či příbuzné.
To je pěkná pípčovina, pronesl osmák. Takhle každý vidí co tam mají. Učiněné Eldorádo pro kapsáře. Mají je jak na dlani, jen si vybrat a vyčíhnout správnou chvíli.
Sesťák: bratránek mi říkal že je to kvůli tomu aby nenosili do školy zbraně.
Sedmák, ještě funící po branném biatlonu: jsou naivní. Sice vidí co je v batohu, ale už nevidí co je v obsahu. Když budou chtít mohou si perořízek schovat třeba do pedálu.
Osmák:
kam že? Do pedálu?
Sedmák: do penálu, ty v.le. Ten průhledný není. A stejně, pokud nechtějí ze škol udělat kriminály se zvýšenou ostrahou obehnané zdí s ostnatým drátem tomu stejně nezabrání.
Osmák: a i do kriminálů dokázali neřádi leckdy propašovat zajímavé věci... .
Hele, a je pravda že se tvůj bratr přidal k otužilcům?
Sedmák: jeli na lagunu a převrátili se. Prý na ně nalétlo rogalo.
Holky: brrr, to muselo být studené.
A třídní šprýmař: holky nebojte se. Do Branné přípravy prý chystají nácvik vylézání na led po propadnutí do ledu. Prý bude muset každý skočit do díry vysekané v ledu a vyškrábat se zpátky na led.
Holky:
... Hele jak se šklebí. Grrr 
Tak vážení. Začal tělocvikář. Tady s kolegou jsme se domluvili že vám dnešní tělocvik trochu zpestříme. Tady na začátku šedesáti metrové dráhy bude start. Uběhnete šedesát metrů, na konci dráhy do co největší dálky odhodíte oba gumové granáty. Po odhození druhého granátu musíte zalehnout do písku, otočíte se doprava o devadesát stupňů načež budete dělat žabáky na konec pískoviště majícího dvacet metrů. Odtud poběžíte cca 160 metrů ke stavům. Tam máte každý pět ran. Poté dojdete zbylých dvěstě metrů rychlou chůzí na start. Podotýkám chůzí co nejrychlejší. Nesmíte běžet. A to všechno celkem čtyřikrát. Bodujeme šedesátku, vzdálenost hodu granátem, střelbu a čas na kolo. A samozřejmě celkový čas po čtvrtém kole. Vítěze určím součtem všech bodů.
Jak vidím některé tváře tak některým je ještě teď těžko z jídla. Ale nebojte se, nás branný biatlon během chvilky vaší krev rozproudí a plíce rozdýchá. Tak se mi tu seřaďte podle abecedy a startovat budete jakmile ten před vámi odžabákuje na konec pískoviště.
...
Mezitím v Zakázané čtvrti vyšli žáci do škol s průhlednými batohy. Protože vstoupilo v platnost nové nařízení. O tom se samozřejmě bavila i decka na Mlýně i ve Městě.
To je pěkná pípčovina, pronesl osmák. Takhle každý vidí co tam mají. Učiněné Eldorádo pro kapsáře. Mají je jak na dlani, jen si vybrat a vyčíhnout správnou chvíli.
Sesťák: bratránek mi říkal že je to kvůli tomu aby nenosili do školy zbraně.
Sedmák, ještě funící po branném biatlonu: jsou naivní. Sice vidí co je v batohu, ale už nevidí co je v obsahu. Když budou chtít mohou si perořízek schovat třeba do pedálu.
Osmák:
kam že? Do pedálu? Sedmák: do penálu, ty v.le. Ten průhledný není. A stejně, pokud nechtějí ze škol udělat kriminály se zvýšenou ostrahou obehnané zdí s ostnatým drátem tomu stejně nezabrání.
Osmák: a i do kriminálů dokázali neřádi leckdy propašovat zajímavé věci... .
Hele, a je pravda že se tvůj bratr přidal k otužilcům?
Sedmák: jeli na lagunu a převrátili se. Prý na ně nalétlo rogalo.
Holky: brrr, to muselo být studené.
A třídní šprýmař: holky nebojte se. Do Branné přípravy prý chystají nácvik vylézání na led po propadnutí do ledu. Prý bude muset každý skočit do díry vysekané v ledu a vyškrábat se zpátky na led.
Holky:
... Hele jak se šklebí. Grrr Koukej tak, aby jsi viděl.
Re: Covidové ZOMBIE se valí!
Malý Petr pozval Hanu a její kamarádku Danu na návštěvu ke svým rodičům. Při posezení probírali různé věci, když si všimli že u Jirky a Katky je na návštěvě Martin. Velký Petr na Martina zavolal a on se stavil též. Po kafíčku si někdo vzpomněl na průhledné batohy v Zakázané čtvrti a téma nadhodil. Včetně komentáře že je to v podstatě blbost.
První zareagovala Hana: ale když to budou všichni dodržovat se přeci nemůže nic stát.
Malý Petr: jenže problém je v tom, že to všichni dodržovat nebudou.
Hana: ale když bude za porušení veliký trest tak ano.
Malý Petr: slušní a zákona dbalí lidé to dodrží. Protože nechtějí riskovat problémy. Jenže predátoři ne. Pro ty je zákaz jen technickou překážkou. A kolikrát i výhodou.
Hana: tomu nerozumím.
Martin rozhovor poslouchal a doposud do něj nezasáhl. Vzpomněl si na svůj rozhovor s jedním ze svých kolegů a rozhodl se na příkladu svého kolegy Haně problém vysvětlit. Proto do rozhovoru vstoupil se slovy: chápu, že pro vás je zřejmě těžké pochopit jak to váš přítel myslí. Proto bude zřejmě nejlepší když uvedu příklad ze života. U nás v Depu je jeden fíra, pan Opatrný. Je to kolega velmi ochotný avšak poměrně dost opatrný. Radši se na jednu věc dvakrát zeptá než by riskoval že něco udělá špatně. A přesto dělal jednu věc, která nám k němu neseděla. Moc nám to nešlo do hlavy, až jsme se ho na to jednou zeptali.
Hana: co dělal?
Martin: poměrně často chodil ven na procházku pozdě v noci. Klidně po půlnoci. Dozadu za Město, do polí a lesa, kde po polní cestě prošel okolo dvou samot, pak lesem a okolo Ovčína zpět do Města. Kdy to kolikrát cestou domů vzal přes opuštěný městský park. Cestičkami kde nesvítí jediné světlo. Sám, bez psa. Jen tak. Klidně ve dvě hodiny v noci.
Hana: to bych se posrala.
Martin: nešlo nám to s jeho opatrností dohromady a zeptali jsme se ho jestli nemá strach chodit po opuštěných cestách takhle dlouho v noci. A víte co nám odpověděl? U těch samot se nebojím. Ale kdybych měl jít ve dvě hodiny v noci uličkami za náměstím budu strachy cvakat osmičku roxor. A víte proč?
Všichni nastražili uši a Martin pokračoval: protože když se vžijete do role lupiče, který chce někoho okrást kam si asi půjdete stoupnout?
Na polňačku k samotám, kde v noci nikdo nechodí, nebo někam do zákoutí uličky za náměstím kde v noci chodí lidé z hospody domů?
Podívali jsme se na sebe a došlo nám to. On zvažoval možné riziko z hlediska pravděpodobnosti úspěšné akce lupiče.
Hana: to by mne vůbec nenapadlo. Takhle nad tím uvažovat.
Velký Petr: to je normální, protože spousta lidí uvažuje tak, že když je to zakázané/nevhodné/ nedělá se to a oni to tak dělat nebudou že to tak udělají všichni. Prostě uvažování ve stylu: "to nepřítel neudělá".
Ale on uvažoval ve stylu jak by mi ten neřád mohl ublížit. Co by mohl udělat aby dosáhl svého cíle. A podle toho se zařídil.
Martin: a tak je to se vším. Když se vrátím do doby zakládání Spřátelených území jsme se tenkrát rozhodli lidem dát svobodu. Ale i zodpovědnost a odpovědnost za svá rozhodnutí. Proto tady nikdy slušné lidi omezovat nebudeme. Ti musí mít na své straně všechna práva a možnosti. A to proto, protože omezením slušných lidí omezíme jen ty slušné lidi. Ale predátory ne. Pro ty to bude jen technická překážka pokud už ne rovnou výhoda.
Hana: predátoři, co to je?
Martin: lidé kteří svých cílů dosahují bezohlednými a nezákonými metodami. Predátor když chce něco co máš ty jsi pro něj jen překážkou. A on udělá vše pro to aby se tě zbavil a dosáhl svého cíle. S tím, že leckdy nemá zábrany a ani svědomí. A je úplně jedno jestli chce tvůj majetek nebo život. On udělá vše pro to, aby tvoje šance byly co nejmenší. Proto je nesmysl tvé šance a možnosti ještě více omezovat.
Dana: psychopat... . Žralok... .
Velký Petr: v podstatě máš pravdu. Je to svým způsobem druh psychopatie.
První zareagovala Hana: ale když to budou všichni dodržovat se přeci nemůže nic stát.
Malý Petr: jenže problém je v tom, že to všichni dodržovat nebudou.
Hana: ale když bude za porušení veliký trest tak ano.
Malý Petr: slušní a zákona dbalí lidé to dodrží. Protože nechtějí riskovat problémy. Jenže predátoři ne. Pro ty je zákaz jen technickou překážkou. A kolikrát i výhodou.
Hana: tomu nerozumím.
Martin rozhovor poslouchal a doposud do něj nezasáhl. Vzpomněl si na svůj rozhovor s jedním ze svých kolegů a rozhodl se na příkladu svého kolegy Haně problém vysvětlit. Proto do rozhovoru vstoupil se slovy: chápu, že pro vás je zřejmě těžké pochopit jak to váš přítel myslí. Proto bude zřejmě nejlepší když uvedu příklad ze života. U nás v Depu je jeden fíra, pan Opatrný. Je to kolega velmi ochotný avšak poměrně dost opatrný. Radši se na jednu věc dvakrát zeptá než by riskoval že něco udělá špatně. A přesto dělal jednu věc, která nám k němu neseděla. Moc nám to nešlo do hlavy, až jsme se ho na to jednou zeptali.
Hana: co dělal?
Martin: poměrně často chodil ven na procházku pozdě v noci. Klidně po půlnoci. Dozadu za Město, do polí a lesa, kde po polní cestě prošel okolo dvou samot, pak lesem a okolo Ovčína zpět do Města. Kdy to kolikrát cestou domů vzal přes opuštěný městský park. Cestičkami kde nesvítí jediné světlo. Sám, bez psa. Jen tak. Klidně ve dvě hodiny v noci.
Hana:
to bych se posrala.Martin: nešlo nám to s jeho opatrností dohromady a zeptali jsme se ho jestli nemá strach chodit po opuštěných cestách takhle dlouho v noci. A víte co nám odpověděl? U těch samot se nebojím. Ale kdybych měl jít ve dvě hodiny v noci uličkami za náměstím budu strachy cvakat osmičku roxor. A víte proč?
Všichni nastražili uši a Martin pokračoval: protože když se vžijete do role lupiče, který chce někoho okrást kam si asi půjdete stoupnout?
Na polňačku k samotám, kde v noci nikdo nechodí, nebo někam do zákoutí uličky za náměstím kde v noci chodí lidé z hospody domů?
Podívali jsme se na sebe a došlo nám to. On zvažoval možné riziko z hlediska pravděpodobnosti úspěšné akce lupiče.
Hana: to by mne vůbec nenapadlo. Takhle nad tím uvažovat.
Velký Petr: to je normální, protože spousta lidí uvažuje tak, že když je to zakázané/nevhodné/ nedělá se to a oni to tak dělat nebudou že to tak udělají všichni. Prostě uvažování ve stylu: "to nepřítel neudělá".
Ale on uvažoval ve stylu jak by mi ten neřád mohl ublížit. Co by mohl udělat aby dosáhl svého cíle. A podle toho se zařídil.
Martin: a tak je to se vším. Když se vrátím do doby zakládání Spřátelených území jsme se tenkrát rozhodli lidem dát svobodu. Ale i zodpovědnost a odpovědnost za svá rozhodnutí. Proto tady nikdy slušné lidi omezovat nebudeme. Ti musí mít na své straně všechna práva a možnosti. A to proto, protože omezením slušných lidí omezíme jen ty slušné lidi. Ale predátory ne. Pro ty to bude jen technická překážka pokud už ne rovnou výhoda.
Hana: predátoři, co to je?
Martin: lidé kteří svých cílů dosahují bezohlednými a nezákonými metodami. Predátor když chce něco co máš ty jsi pro něj jen překážkou. A on udělá vše pro to aby se tě zbavil a dosáhl svého cíle. S tím, že leckdy nemá zábrany a ani svědomí. A je úplně jedno jestli chce tvůj majetek nebo život. On udělá vše pro to, aby tvoje šance byly co nejmenší. Proto je nesmysl tvé šance a možnosti ještě více omezovat.
Dana: psychopat... . Žralok... .
Velký Petr: v podstatě máš pravdu. Je to svým způsobem druh psychopatie.
Koukej tak, aby jsi viděl.
Re: Covidové ZOMBIE se valí!
Na střední škole se Tom stal terčem posměchu některých svých spolužáků. Strefovali se do něj proto, protože byl uzavřený, svým způsobem stydlivý a ani nejevil zájem o děvčata. Někteří si o něm začali myslet že je na "kluky" a tak se ho jednoho dne třídní "premiant", který byl ve všem vepředu a byl vždy středem pozornosti přímo přede všemi zeptal: "tak co, seš teplej?"
A Tom na to odpověděl: "ne, jsem studenej". A dál se ponořil do svého nitra. Tomova odpověď způsobila salvu smíchu a třídní "premiant " se šel věnovat dívkám. Před kterými se předváděl jako vždy.
...
Na příhodu se po čase skoro zapomnělo, když do školy zavítal pan Balzagette. S cyklem přednášek o typech osobnosti a sexualitě.
Mladí, mající plnou hlavu sexuálních představ (a někteří i čerstvých zkušeností
) se na přednášku velmi těšili.
Pan Balzagette vystoupil na stupínek ve školní tělocvičně a mladé přivítal. Někteří se dál bavili a pošťuchovali na což zareagoval slovy: klidně se bavte mezi sebou. Ale pak budete vědět jen to, co jste si řekli mezi sebou. Ale ne to, o čem tady budu mluvit já. A samozřejmě, když se bude chtít někdo na něco zeptat může. Dotazy k tématu uvítám.
Takže začínáme. Prve si probereme tři hlavní osobnostní typy. Jsou to extrovert, introvert a ambivert. Někdy též nazývaný centrovert.
Extrovert je člověk velmi společenský, otevřený novým kontaktům. Rád chodí do společnosti, vyhledává velké množství lidí a pobyt s velkým množstvím lidí ho nabíjí. Je takzvaně otevřený.
Kdežto introvert je jeho pravým opakem. Je to člověk samotářský, uzavřený nejlépe se cítící o samotě, která ho doslova nabíjí. Hodně často to bývají tišší plaší lidé. Velmi často přemýšliví. Nejlépe jim vyhovuje práce o samotě, z toho že by měli navštívit velkou společenskou akci mají doslova hrůzu, protože "společenská komunikace jim nic neříká.
A pak jsou zde ambiverti (centrovetri). Lidé kombinující vlastnosti obou typů. Byť je tato skupina nejméně známá je ve skutečnosti nejvíce zastoupena. Toto jsou lidé velmi přizpůsobí, schopní se přizpůsobit jak extrovertům tak i introvertům. Většinou jim vyhovuje pobyt v menší skupině, jsou přiměřeně citliví, dokáží být jak o samotě tak i navštívit společenskou akci. V podstatě jsou takovým mezi typem spojujícím to nejlepší z obou skupin.
Zároveň je však nutné říci, že většina lidí není vyhraněná. Mají v sobě něco ze všech tří typů, proto leckdy můžeme hovořit například o introvertním ambivertu. Takový člověk bude sice poměrně uzavřený, ale když bude mít náladu za vámi přijde a pak s ním může být i zábava. Aby se následně opět uzavřel do sebe. Jako květina co vykvete jenom někdy a jenom pro někoho.
Pan Balzagette poté odpovídal na dotazy mladých, načež postupně přešel k dalšímu tématu.
A tím tématem bylo ... pohlaví.
... a teď nastane pro vás asi to nejzajímavější. Bude to docela rychlé, protože pohlaví máme jen dvě. Samčí a samičí, neboli mužské a ženské. Co je kdo zač pozná pohledem "tam dolů" a je to dáno tím co nám nadělila matka příroda.
A na to se ozval dotaz: a jak je možné že se někdo narodí jako muž a cítí se jako žena?
Pan Balzagette: došlo k chybě sebeidentifikace. Která je bohužel vrozená a nelze s ní nic dělat. Před rozpadem existovala možnost změny pohlaví, kdy dotyčného "předělali" na to čím se cítil. To sice mohlo některým pomoci hlavně po psychické stránce, avšak dnes je přeoperování vzhledem k našim možnostem vyloučené. A zde musím poznamenat že přeoperovaný člověk nemá možnost počít vlastního potomka přirozenou cestou.
Poté byla diskuse po které byla přestávka.
Po přestávce přišla další pro mladé zajímavá část. A to čtyři sexuální orientace.
Pan Balzagette: jak většina z vás ví existuje heterosexualita, homosexualita a bisexualita. A jestli někdo z vás ví název čtvrté sexuální orientace? Bylo ticho, tak pan Balzagette odpověděl: asexualita.
Někteří se na sebe podívali co to asi je?
A dostalo se jim odpovědi.
Heterosexuál je člověk kterého sexuálně přitahují jedinci opačného pohlaví.
Homosexuála přitahují jedinci stejného pohlaví.
Bisexuála přitahují jedinci obou pohlaví.
A nakonec asexuála nepřitahuje nikdo. On nemá sexuální touhu. Dalo by se říci že je chladný.
V tělocvičně bylo ticho. Někteří se začali mezi sebou bavit. Pan Balzagette je chvíli nechal, nacež na tabuli napsal:
Heterosexuál +
Homosexuál -
Bisexuál +/-
Asexuál 0
A poté promluvil: toto jsou čtyři základní sexuální orientace. Každý z nás může být jak jasně vyhraněn, tak mít mezi sebou orientace různě namíchané či ještě "zpestřené" různými variacemi. Jako například že dotyčného vzruší společná koupel, nebo někdo potřebuje vytvořit se svým protějškem hlubší citový vztah než naváže sexuální kontakt.
A aby to nebylo tak jednoduché, tyto orientace se mísí ještě s typy osobností. Zatímco takový heterosexuální ambivert či extrovert je v podstatě brán jako "norma" to takový asexuální introvert bude mít velmi těžké. Jelikož bude uzavřen do sebe a zároveň si nebude všímat dívek ho někteří budou podezřívat z homosexuality. Vůbec je nemusí napadnout že je jiný než oni a ani si nevšimnou že on neprohání ani kluky. On neprohání nikoho a je sám sebou. To některé může vést k posměškům na účet postiženého. A nebo ještě hůře k šikaně. Tou však dotyčného nepředělají, protože on je takový od přírody. Spíš ho zatvrdí a při nejhorším si může dotyčný sáhnout na život. Zpravidla svůj, ale někdy s sebou vezme i ostatní. Takovýto konec je sice vzácný, ale o to je to potom horší. Proto respektuje každého takový jaký je a nesnažte se ho předělat. V naprosté většině případů ničeho nedosáhnete a akorát mu ublížíte.
Nakonec se někdo zeptal co je to incel? Jestli je to taky orientace?.
Pan Balzagette: incel není orientace. Je to porucha komunikace s pohlavím které dotyčného zajímá. Když to vztáhnu na heterosexualitu to bude kluk který chcete s holkou chodit ale takzvaně "to neumí". Je dívkami odmítán a místo toho aby se z chyb ponaučil a zkusil to znovu ("bab je") se zatvrdí, někdy urazí a pokračuje tak v začarovaném kruhu vadné komunikace. Tento jev nabyl na intenzitě hlavně během epidemie C19 a po ní, kdy se vlivem distanční výuky narušily přirozené vztahy mezi mladými lidmi a přirozené "dvoření" nahradilo plkání na sociálních sítích.
A Tom na to odpověděl: "ne, jsem studenej". A dál se ponořil do svého nitra. Tomova odpověď způsobila salvu smíchu a třídní "premiant " se šel věnovat dívkám. Před kterými se předváděl jako vždy.
...
Na příhodu se po čase skoro zapomnělo, když do školy zavítal pan Balzagette. S cyklem přednášek o typech osobnosti a sexualitě.
Mladí, mající plnou hlavu sexuálních představ (a někteří i čerstvých zkušeností
) se na přednášku velmi těšili.Pan Balzagette vystoupil na stupínek ve školní tělocvičně a mladé přivítal. Někteří se dál bavili a pošťuchovali na což zareagoval slovy: klidně se bavte mezi sebou. Ale pak budete vědět jen to, co jste si řekli mezi sebou. Ale ne to, o čem tady budu mluvit já. A samozřejmě, když se bude chtít někdo na něco zeptat může. Dotazy k tématu uvítám.
Takže začínáme. Prve si probereme tři hlavní osobnostní typy. Jsou to extrovert, introvert a ambivert. Někdy též nazývaný centrovert.
Extrovert je člověk velmi společenský, otevřený novým kontaktům. Rád chodí do společnosti, vyhledává velké množství lidí a pobyt s velkým množstvím lidí ho nabíjí. Je takzvaně otevřený.
Kdežto introvert je jeho pravým opakem. Je to člověk samotářský, uzavřený nejlépe se cítící o samotě, která ho doslova nabíjí. Hodně často to bývají tišší plaší lidé. Velmi často přemýšliví. Nejlépe jim vyhovuje práce o samotě, z toho že by měli navštívit velkou společenskou akci mají doslova hrůzu, protože "společenská komunikace jim nic neříká.
A pak jsou zde ambiverti (centrovetri). Lidé kombinující vlastnosti obou typů. Byť je tato skupina nejméně známá je ve skutečnosti nejvíce zastoupena. Toto jsou lidé velmi přizpůsobí, schopní se přizpůsobit jak extrovertům tak i introvertům. Většinou jim vyhovuje pobyt v menší skupině, jsou přiměřeně citliví, dokáží být jak o samotě tak i navštívit společenskou akci. V podstatě jsou takovým mezi typem spojujícím to nejlepší z obou skupin.
Pan Balzagette poté odpovídal na dotazy mladých, načež postupně přešel k dalšímu tématu.
A tím tématem bylo ... pohlaví.
... a teď nastane pro vás asi to nejzajímavější. Bude to docela rychlé, protože pohlaví máme jen dvě. Samčí a samičí, neboli mužské a ženské. Co je kdo zač pozná pohledem "tam dolů" a je to dáno tím co nám nadělila matka příroda.
A na to se ozval dotaz: a jak je možné že se někdo narodí jako muž a cítí se jako žena?
Pan Balzagette: došlo k chybě sebeidentifikace. Která je bohužel vrozená a nelze s ní nic dělat. Před rozpadem existovala možnost změny pohlaví, kdy dotyčného "předělali" na to čím se cítil. To sice mohlo některým pomoci hlavně po psychické stránce, avšak dnes je přeoperování vzhledem k našim možnostem vyloučené. A zde musím poznamenat že přeoperovaný člověk nemá možnost počít vlastního potomka přirozenou cestou.
Poté byla diskuse po které byla přestávka.
Po přestávce přišla další pro mladé zajímavá část. A to čtyři sexuální orientace.
Pan Balzagette: jak většina z vás ví existuje heterosexualita, homosexualita a bisexualita. A jestli někdo z vás ví název čtvrté sexuální orientace? Bylo ticho, tak pan Balzagette odpověděl: asexualita.
Někteří se na sebe podívali co to asi je?
A dostalo se jim odpovědi.
Heterosexuál je člověk kterého sexuálně přitahují jedinci opačného pohlaví.
Homosexuála přitahují jedinci stejného pohlaví.
Bisexuála přitahují jedinci obou pohlaví.
A nakonec asexuála nepřitahuje nikdo. On nemá sexuální touhu. Dalo by se říci že je chladný.
V tělocvičně bylo ticho. Někteří se začali mezi sebou bavit. Pan Balzagette je chvíli nechal, nacež na tabuli napsal:
Heterosexuál +
Homosexuál -
Bisexuál +/-
Asexuál 0
A poté promluvil: toto jsou čtyři základní sexuální orientace. Každý z nás může být jak jasně vyhraněn, tak mít mezi sebou orientace různě namíchané či ještě "zpestřené" různými variacemi. Jako například že dotyčného vzruší společná koupel, nebo někdo potřebuje vytvořit se svým protějškem hlubší citový vztah než naváže sexuální kontakt.
A aby to nebylo tak jednoduché, tyto orientace se mísí ještě s typy osobností. Zatímco takový heterosexuální ambivert či extrovert je v podstatě brán jako "norma" to takový asexuální introvert bude mít velmi těžké. Jelikož bude uzavřen do sebe a zároveň si nebude všímat dívek ho někteří budou podezřívat z homosexuality. Vůbec je nemusí napadnout že je jiný než oni a ani si nevšimnou že on neprohání ani kluky. On neprohání nikoho a je sám sebou. To některé může vést k posměškům na účet postiženého. A nebo ještě hůře k šikaně. Tou však dotyčného nepředělají, protože on je takový od přírody. Spíš ho zatvrdí a při nejhorším si může dotyčný sáhnout na život. Zpravidla svůj, ale někdy s sebou vezme i ostatní. Takovýto konec je sice vzácný, ale o to je to potom horší. Proto respektuje každého takový jaký je a nesnažte se ho předělat. V naprosté většině případů ničeho nedosáhnete a akorát mu ublížíte.
Nakonec se někdo zeptal co je to incel? Jestli je to taky orientace?.
Pan Balzagette: incel není orientace. Je to porucha komunikace s pohlavím které dotyčného zajímá. Když to vztáhnu na heterosexualitu to bude kluk který chcete s holkou chodit ale takzvaně "to neumí". Je dívkami odmítán a místo toho aby se z chyb ponaučil a zkusil to znovu ("bab je") se zatvrdí, někdy urazí a pokračuje tak v začarovaném kruhu vadné komunikace. Tento jev nabyl na intenzitě hlavně během epidemie C19 a po ní, kdy se vlivem distanční výuky narušily přirozené vztahy mezi mladými lidmi a přirozené "dvoření" nahradilo plkání na sociálních sítích.
Koukej tak, aby jsi viděl.
Re: Covidové ZOMBIE se valí!
Někteří se pana Balzagetteho zeptali jak to myslí?
Pan Balzagette: Protože ve škole se učíme nejen praktickým dovednostem, ale i komunikaci a sociálním dovednostem. S tím, že přirozený kontakt s lidmi kdy je každý jiný žádný počítač a ani sociální či asociální síť nenahradí.
Někteří se tvářili nechápavě.
Pan Balzagette: protože tajemství komunikace není jen v řečeném slovu, ale i v komunikaci těla. Lidově řečeno v neverbální komunikaci. Rozhodují nejen slova, ale i gesta a držení těla, což může dát jedné větě několik různých významů. A to je to, co vám žádná sociální sít nedá. To si musíte prožít. A právě období puberty a těsně po ní je obdobím kdy se vlivem interakcí s ostatními utvářejí naše komunikační vzorce a schopnost porozumět druhému. A to včetně vzorců sexuálního chování. Právě výpadek přímého sociálního kontaktu v tomto období může být za tím proč spolužáci nepostřehnou změnu premianta v predátora.
Tom: každý se uzavře do své bubliny a nevšimne si že se z jedné bubliny stává granát.
Premiant se v tu chvíli zamyslel a Tomovi ukázal
Pan Balzagette: Protože ve škole se učíme nejen praktickým dovednostem, ale i komunikaci a sociálním dovednostem. S tím, že přirozený kontakt s lidmi kdy je každý jiný žádný počítač a ani sociální či asociální síť nenahradí.
Někteří se tvářili nechápavě.
Pan Balzagette: protože tajemství komunikace není jen v řečeném slovu, ale i v komunikaci těla. Lidově řečeno v neverbální komunikaci. Rozhodují nejen slova, ale i gesta a držení těla, což může dát jedné větě několik různých významů. A to je to, co vám žádná sociální sít nedá. To si musíte prožít. A právě období puberty a těsně po ní je obdobím kdy se vlivem interakcí s ostatními utvářejí naše komunikační vzorce a schopnost porozumět druhému. A to včetně vzorců sexuálního chování. Právě výpadek přímého sociálního kontaktu v tomto období může být za tím proč spolužáci nepostřehnou změnu premianta v predátora.
Tom: každý se uzavře do své bubliny a nevšimne si že se z jedné bubliny stává granát.
Premiant se v tu chvíli zamyslel a Tomovi ukázal
Koukej tak, aby jsi viděl.
Re: Covidové ZOMBIE se valí!
"Mimořádná schůze a snad i zůstane v režimu utajení. Prosím o zapnutí všemožných rušiček a o absolutní mlčenlivosti o všem co se tady teď všichni přítomní dozvíte".
- "Tak začal Martin ještě s jedním Vrchním Kocourem a nějakým někým v šedém v klobouku a velkými brýlemi.
Proto přistupte tady k tomu stolu kde jsou připraveny nějaké papíry které musíte podepsat.
Podmínky jsou proto, co svým podpisem potvrdíte jsou opravdu velmi tvrdé a to i na naše poměry. Ale jinak to nejde".
-"Kuwaa, co to je. To už je tady jako ve Městě? Co si to vůbec dovolujete?!" My snad nemáme právo na nějaké informace?"
- "Ano, to jistě. To vám nikdo neupírá. Jen podepište to o co vás žádám abyste zachovali nějakou dobu mlčenlivost. A až budeme mít vice informaci, než je zpracujeme a vyhodnotíme zveřejníme je ve správném konceptu. A nebude to trvat dlouho, to slibuji."
- "Tak na to vám seru a běžte s těmi kecy do prdele a pekla horoucího"
Poté byla celá schůze, porada, či co to bylo, násilně rozehnána.
*
Větších dozvuků to vše´ale nezaznamenalo.
A ani výkřiky několika násilně odvlékaných:
"My víme co za tím je! My víme, že Mengele je zpět, že se nějakým podivným způsobem vrátil. My i víme, že on tam v tom paralelním světě nějak prozřel a zmoudřel. A taky víme, že ho z nějakých pofiderních, hygienických a určitě i politických důvodů držíte v kleci ve Ferově psinci.
Je tam zavřený, i s tím psem, aby nemohl veřejně mluvit, že. Hajzlové jedni. A proto Sláva Městu, Sláva Germanistánu.....
A ještě jednu událost musím zmínit. Co ta vánoční bitva?
Před tím sněžením a mrazy jak vypukly ty boje mezi Černou Perlou a mlýnem na těch zatopených polích a loukách?"
Z Kroniky Mlýna
- "Tak začal Martin ještě s jedním Vrchním Kocourem a nějakým někým v šedém v klobouku a velkými brýlemi.
Proto přistupte tady k tomu stolu kde jsou připraveny nějaké papíry které musíte podepsat.
Podmínky jsou proto, co svým podpisem potvrdíte jsou opravdu velmi tvrdé a to i na naše poměry. Ale jinak to nejde".
-"Kuwaa, co to je. To už je tady jako ve Městě? Co si to vůbec dovolujete?!" My snad nemáme právo na nějaké informace?"
- "Ano, to jistě. To vám nikdo neupírá. Jen podepište to o co vás žádám abyste zachovali nějakou dobu mlčenlivost. A až budeme mít vice informaci, než je zpracujeme a vyhodnotíme zveřejníme je ve správném konceptu. A nebude to trvat dlouho, to slibuji."
- "Tak na to vám seru a běžte s těmi kecy do prdele a pekla horoucího"
Poté byla celá schůze, porada, či co to bylo, násilně rozehnána.
*
Větších dozvuků to vše´ale nezaznamenalo.
A ani výkřiky několika násilně odvlékaných:
"My víme co za tím je! My víme, že Mengele je zpět, že se nějakým podivným způsobem vrátil. My i víme, že on tam v tom paralelním světě nějak prozřel a zmoudřel. A taky víme, že ho z nějakých pofiderních, hygienických a určitě i politických důvodů držíte v kleci ve Ferově psinci.
Je tam zavřený, i s tím psem, aby nemohl veřejně mluvit, že. Hajzlové jedni. A proto Sláva Městu, Sláva Germanistánu.....
A ještě jednu událost musím zmínit. Co ta vánoční bitva?
Před tím sněžením a mrazy jak vypukly ty boje mezi Černou Perlou a mlýnem na těch zatopených polích a loukách?"
Z Kroniky Mlýna
A. Lincoln: Kdybych měl 8 hodin na pokácení stromu, 6 bych strávil broušením sekyry.
Re: Covidové ZOMBIE se valí!
Oslavy Vánoc ve Mlýně narušilo počasí. Místo sněhu, idylky stavění sněhuláků a podobných radovánek přišla povodeň.
A dost velká. Zatopeny byly pole, louky, pastviny a vše se slilo v jednu velkou vodní plochu.
A mlýnská omladina po fiasku po průzkumech podzemí přestala mít i zájem o nějaký Silvestr nebo nějaký Novoroční ohňostroj.
I když v létech minulých se snažila chemikům i pracovníkům Bouchárny všemožně konkurovat. I když většinou nevalně.
Celou vánoční atmosféru hlavně narušila válka.
Cikáni z Černé Perly napadli Mlýn. Ne, nebylo to žádné zákeřné přepadení, to ne. Dali to vědět dopředu. Ve smyslu, že utkáme se tam a tam.
Na vodě. A to bylo náčelníkem SPSP hrubě podceněno.
Vlastně i celým spolkem a i Amazonkami.
Cikáni odněkud z výšin kteří nemají s vodou větších se s námi chtějí rovnat?
*
Průběh celé bitvy bude bohužel zanesen do Kroniky až později.
Naskytlo se totiž několik závažných nejasností které možná měly nebo mohly mít na celý průběh toho střetu zásadní vliv.
Z Kroniky Mlýna
A dost velká. Zatopeny byly pole, louky, pastviny a vše se slilo v jednu velkou vodní plochu.
A mlýnská omladina po fiasku po průzkumech podzemí přestala mít i zájem o nějaký Silvestr nebo nějaký Novoroční ohňostroj.
I když v létech minulých se snažila chemikům i pracovníkům Bouchárny všemožně konkurovat. I když většinou nevalně.
Celou vánoční atmosféru hlavně narušila válka.
Cikáni z Černé Perly napadli Mlýn. Ne, nebylo to žádné zákeřné přepadení, to ne. Dali to vědět dopředu. Ve smyslu, že utkáme se tam a tam.
Na vodě. A to bylo náčelníkem SPSP hrubě podceněno.
Vlastně i celým spolkem a i Amazonkami.
Cikáni odněkud z výšin kteří nemají s vodou větších se s námi chtějí rovnat?
*
Průběh celé bitvy bude bohužel zanesen do Kroniky až později.
Naskytlo se totiž několik závažných nejasností které možná měly nebo mohly mít na celý průběh toho střetu zásadní vliv.
Z Kroniky Mlýna
A. Lincoln: Kdybych měl 8 hodin na pokácení stromu, 6 bych strávil broušením sekyry.
Re: Covidové ZOMBIE se valí!
Učitel se pana Balzagetteho zeptal: myslíte si, že je toto jediná příčina toho proč si spolužáci nepovšimnou změny svého spolužáka v Černého šakala?
Pan Balzagette: víte, ono to stejně jako u každé katastrofy bude mít vícero příčin. Které tvoří řetězec vedoucí až do poslední vteřiny před katastrofou. My dnes máme za to, že jednou z příčin o které jsme již mluvili byla šikana, kdy už dotyčný šikanovaný jedinec či jedinci nevidí ze své situace jiné východisko než vlastní konec. A rozhodnou se s sebou vzít co nejvíce lidí. Ať už tyranů, nebo i nevinných kteří jim takříkajíc "přijdou do rány". Další příčinou může být tvorba všelijakých "chráněnych menšin, bytostí" a tak podobně. Kdy určití lidé či skupiny mají nadstandardní ochranu a jejich kritika je brána jako jejich urážka či napadení. Může se pak stát, že si spolužáci všimnou podezřelých příznaků ale právě takto indukovaná autocenzura jim zabrání své podezření ohlásit.
Učitel: jaké jsou ty příznaky?
Pan Balzagette: nejde o nic určitého. V případě náhlého pominutí mysli to zpravidla nelze dopředu předpokládat. U takzvaných inteligentních Černých šakalů se někdy vyskytuje poměrně vysoká míra uzavřenosti kombinovaná s něčím co bychom nazvali jako "oslava kultu násilí". Tito jedinci pak píší oslavné eseje o násilí, smrti a bolesti. Zároveň podnikají přípravy na svůj hrůzný čin. Někdy dají dopředu vědět co chtějí udělat. A to většinou tak, že řeknou či napíší že chtějí někoho zabít. Nebo že vyvraždí třídu, kolegy ,... .
Holka z třídy: takže když někdo řekne že mne zabije mám hned letět na Rangers a vše jim nahlásit?
Pan Balzagette: pokud to řekne jednou bych to asi moc neřešil. Samozřejmě pokud nedrží v ruce nůž či mne rovnou pod krkem. Protože lidé to kolikrát myslí ze srandy, případně si takzvaně "upustí páru". Ale pokud to bude opakovat vícekrát, bude o tom psát a nebo už je podezření že se k něčemu chystá je ohlášení na místě. Jako klasický případ lze uvést situaci předcházející vzniku R-U války kdy se u hranic Ukrajiny houfovala ruská vojska a tehdejší ruský prezident stále dokola opakoval "že tam vlítne". Vlitnul tam a bude to už deset let a pořád to tam lítá. Říká se, že pes který štěká nekouše. Jenže pes který temně vrčí už většinou kousne.
Další příčinou může být touha být slavný. Prostě udělat něco co dotyčného zapíše do historie. Je to svým způsobem uvažování reklamního stratéga ve stylu že špatná reklama je taky reklama. Toto odstartoval masakl na Columbine v roce 99 kdy dva Černí šakalové zabili větší množství studentů této školy. Média tenkrát zveřejnila prakticky vše včetně jmen a podobizen obou Černých šakalů. Měli za to, že tímto zveřejněním ostatní odradí jenže opak byl pravdou. Inspirovali tím další šílence a odstartovali éru amerických školních masakrů. Teprve až s postupem času se přišlo na to že je nejlepší o takovéto události informovat jen stroze a bez podrobností. Není publicita, není inspirace.
A jen pro vaši informaci: fenomén školního násilí je znám už ze středověkého Oxfordu. Kde bylo mezi studentstvem docela dost násilí. Tenkrát o tom byl na internetu článek. Jen už ho nemám uložený.
Dívka z třídy: a lze budovy proti tomuto zabezpečit? Někde jsem četla že ze škol udělali bezzbraňové zóny obehnané zdí a s rámy?
Pan Balzagette: zeď s rámem vám zabere jen na impulzivního šílence. Kterému teď hráblo v kouli a vystartoval bez přípravy. Toho nejspíš zachytí.
Jenže Černého šakala, který se pečlivě připravuje a vzhledem k tomu že je místní a zná to tam už zastavit nemusíte. A pokud vám dostane dovnitř zbraň reálně hrozí efekt "lišky v kurníku". Aneb kdo neuteče má smůlu. K tomuto se váže postřeh jednoho z amerických otců který kdysi napsal: za mých mladých let se dal revolver koupit v kovomatu (nevím jestli na občanku). A brokovnici v autě měl skoro každý. A nevím o případu kdy by se střílelo ve škole.
Bude se to možná zdát nepochopitelné, ale pointa je v tom, že Černý šakal který akci začal promýšlet došel k závěru že skončí dřív než pořádně začne. Tato úvaha je jedním z důvodů proč podstupujete Brannou přípravu a na střední škole vojenskou přípravu. Dostanete výcvik a zbraně pak můžete nosit zcela svobodně. Jak na ochranu svého života, majetku a rodiny. Tak i Spřátelených území.
Dívka: a tady tedy nelze vyhlásit bezzbraňovou zónu?
Pan Balzagette: ano, majitel nemovitosti či pozemku může na svém území vyhlásit bezzbraňovou zónu. Ale jelikož k právu patří i povinnosti má tyto dvě povinnosti: první je zařídit zabezpečené prostory pro uložení zbraní (tak jako je to na soudech). A zároveň musí lidem na svém pozemku či v budově zajistit bezpečnost. Jak je na něm. Ale pokud někdo v jeho budově či pozemku spáchá ozbrojený útok při kterém budou zranění či mrtví musí počítat s vyšetřováním pro podezření ze spolupráce na útoku.
A to z toho důvodu, že u nás je primárně každý zodpovědný sám za sebe. Každý se tak má právo bránit všemi dostupnými prostředky. A pokud mu tyto prostředky znemožníte použít tím máte povinnost se o jeho bezpečí postarat. Pokud to nezvládnete máte problém.
Jak vidíte všichni máme práva i povinnosti. Všichni jich máme stejně za předpokladu že naše způsobilost nebyla omezená soudem.
Chlapec: dřív prý měli někteří imunitu?
Pan Balzagette: imunitu tady nikdo nemá. A to ani naši nejvyšší představitelé.
Chlapec: mluvil jste o omezení způsobilosti. Jak se to pozná?
Ozvalo se zvonění školního zvonku.
Pan Balzagette: po přestávce vám odpovím. A někteří na to jistě přijdou sami, když se podívají na svoji identifikační kartu.
Pan Balzagette: víte, ono to stejně jako u každé katastrofy bude mít vícero příčin. Které tvoří řetězec vedoucí až do poslední vteřiny před katastrofou. My dnes máme za to, že jednou z příčin o které jsme již mluvili byla šikana, kdy už dotyčný šikanovaný jedinec či jedinci nevidí ze své situace jiné východisko než vlastní konec. A rozhodnou se s sebou vzít co nejvíce lidí. Ať už tyranů, nebo i nevinných kteří jim takříkajíc "přijdou do rány". Další příčinou může být tvorba všelijakých "chráněnych menšin, bytostí" a tak podobně. Kdy určití lidé či skupiny mají nadstandardní ochranu a jejich kritika je brána jako jejich urážka či napadení. Může se pak stát, že si spolužáci všimnou podezřelých příznaků ale právě takto indukovaná autocenzura jim zabrání své podezření ohlásit.
Učitel: jaké jsou ty příznaky?
Pan Balzagette: nejde o nic určitého. V případě náhlého pominutí mysli to zpravidla nelze dopředu předpokládat. U takzvaných inteligentních Černých šakalů se někdy vyskytuje poměrně vysoká míra uzavřenosti kombinovaná s něčím co bychom nazvali jako "oslava kultu násilí". Tito jedinci pak píší oslavné eseje o násilí, smrti a bolesti. Zároveň podnikají přípravy na svůj hrůzný čin. Někdy dají dopředu vědět co chtějí udělat. A to většinou tak, že řeknou či napíší že chtějí někoho zabít. Nebo že vyvraždí třídu, kolegy ,... .
Holka z třídy: takže když někdo řekne že mne zabije mám hned letět na Rangers a vše jim nahlásit?
Pan Balzagette: pokud to řekne jednou bych to asi moc neřešil. Samozřejmě pokud nedrží v ruce nůž či mne rovnou pod krkem. Protože lidé to kolikrát myslí ze srandy, případně si takzvaně "upustí páru". Ale pokud to bude opakovat vícekrát, bude o tom psát a nebo už je podezření že se k něčemu chystá je ohlášení na místě. Jako klasický případ lze uvést situaci předcházející vzniku R-U války kdy se u hranic Ukrajiny houfovala ruská vojska a tehdejší ruský prezident stále dokola opakoval "že tam vlítne". Vlitnul tam a bude to už deset let a pořád to tam lítá. Říká se, že pes který štěká nekouše. Jenže pes který temně vrčí už většinou kousne.
Další příčinou může být touha být slavný. Prostě udělat něco co dotyčného zapíše do historie. Je to svým způsobem uvažování reklamního stratéga ve stylu že špatná reklama je taky reklama. Toto odstartoval masakl na Columbine v roce 99 kdy dva Černí šakalové zabili větší množství studentů této školy. Média tenkrát zveřejnila prakticky vše včetně jmen a podobizen obou Černých šakalů. Měli za to, že tímto zveřejněním ostatní odradí jenže opak byl pravdou. Inspirovali tím další šílence a odstartovali éru amerických školních masakrů. Teprve až s postupem času se přišlo na to že je nejlepší o takovéto události informovat jen stroze a bez podrobností. Není publicita, není inspirace.
A jen pro vaši informaci: fenomén školního násilí je znám už ze středověkého Oxfordu. Kde bylo mezi studentstvem docela dost násilí. Tenkrát o tom byl na internetu článek. Jen už ho nemám uložený.
Dívka z třídy: a lze budovy proti tomuto zabezpečit? Někde jsem četla že ze škol udělali bezzbraňové zóny obehnané zdí a s rámy?
Pan Balzagette: zeď s rámem vám zabere jen na impulzivního šílence. Kterému teď hráblo v kouli a vystartoval bez přípravy. Toho nejspíš zachytí.
Jenže Černého šakala, který se pečlivě připravuje a vzhledem k tomu že je místní a zná to tam už zastavit nemusíte. A pokud vám dostane dovnitř zbraň reálně hrozí efekt "lišky v kurníku". Aneb kdo neuteče má smůlu. K tomuto se váže postřeh jednoho z amerických otců který kdysi napsal: za mých mladých let se dal revolver koupit v kovomatu (nevím jestli na občanku). A brokovnici v autě měl skoro každý. A nevím o případu kdy by se střílelo ve škole.
Bude se to možná zdát nepochopitelné, ale pointa je v tom, že Černý šakal který akci začal promýšlet došel k závěru že skončí dřív než pořádně začne. Tato úvaha je jedním z důvodů proč podstupujete Brannou přípravu a na střední škole vojenskou přípravu. Dostanete výcvik a zbraně pak můžete nosit zcela svobodně. Jak na ochranu svého života, majetku a rodiny. Tak i Spřátelených území.
Dívka: a tady tedy nelze vyhlásit bezzbraňovou zónu?
Pan Balzagette: ano, majitel nemovitosti či pozemku může na svém území vyhlásit bezzbraňovou zónu. Ale jelikož k právu patří i povinnosti má tyto dvě povinnosti: první je zařídit zabezpečené prostory pro uložení zbraní (tak jako je to na soudech). A zároveň musí lidem na svém pozemku či v budově zajistit bezpečnost. Jak je na něm. Ale pokud někdo v jeho budově či pozemku spáchá ozbrojený útok při kterém budou zranění či mrtví musí počítat s vyšetřováním pro podezření ze spolupráce na útoku.
A to z toho důvodu, že u nás je primárně každý zodpovědný sám za sebe. Každý se tak má právo bránit všemi dostupnými prostředky. A pokud mu tyto prostředky znemožníte použít tím máte povinnost se o jeho bezpečí postarat. Pokud to nezvládnete máte problém.
Jak vidíte všichni máme práva i povinnosti. Všichni jich máme stejně za předpokladu že naše způsobilost nebyla omezená soudem.
Chlapec: dřív prý měli někteří imunitu?
Pan Balzagette: imunitu tady nikdo nemá. A to ani naši nejvyšší představitelé.
Chlapec: mluvil jste o omezení způsobilosti. Jak se to pozná?
Ozvalo se zvonění školního zvonku.
Pan Balzagette: po přestávce vám odpovím. A někteří na to jistě přijdou sami, když se podívají na svoji identifikační kartu.
Koukej tak, aby jsi viděl.
Re: Covidové ZOMBIE se valí!
Tak tohle nám neodpustí.
Kterého debila napadlo, že kulaté klády v kůře nejsou moc vhodné ke stavbě bitevních vorů. Že lepší je použit otesané a vyschlé hranoly. Že budou mít lepší nosnost a budou hůře potopitelné. Kdo to byl, kdo to udělal?"
- "A koho napadlo vypůjčit si řezivo od stolářů a truhlářů s tím, že se jim pak někdy vrátí".
- "Ano, nebyl to dobrý nápad. Měli jsme zůstat u svých osvědčených lehkých kánoii. Ale, že na vorech se dají instalovat velké praky, katapulty, uvezou velké množství střeliva...,kdo tu myšlenku prosadil? A to teď nechci mluvit o jejich těžké manévrovatelnosti a těžkopádnosti. S nimi jsme se těm cikánům kteří měli plavidla smontována ze starých lehkých PET láhví vůbec nemohli rovnat. Přinesli si je z kopců v taškách, batozích a rychle si je tady smontovali. Takhle se útočí. S minimálními náklady a velmi jednoduše".
- "Ano, byl jsem to já kdo prosadil myšlenku těch bitevních vorů. A na svou obhajobu bych chtěl říct, zeptat se, kolik těch našich plavidel se těm cikánům podařilo potopit? Ano správně. Ani jediné. A nám se podařilo poslat ke dnu těch jejich petkovin několik".
- "To je sice pravda, ale nic to nemění na tom, že jsme utrpěli velmi těžkou porážku!"
- "To ano, to nepopírám. Jen chci připomenout takovou drobnost. Kdo zapříčinil tu naši drtivou porážku? Kdo zavinil pokles naší bojové morálky? Co se stalo, že mnozí bojovníci opustili své pozice a zbaběle utekli domu? Na koho volali Luboš okamžitě domů? A pak se přidali i další!"
- "Ale vždyť víte, že já jsem se bránil. Že jsem se ozýval a volal. Počkej seru. Mám nějakou zácpu, ale až budu hotov hned přijdu.
A nebyl jsem sám. I ostatní rodičové nás nějak záhadně a náhodou potřebovali doma. Bylo to jako nějaké spiknutí či co.
A všichni jistě dobře víte, že jsem to zopakoval pět krát a musíte uznat, že dál už to protahovat nešlo a musel jsem odejít ".
- "To jo. To byla naše velká slabina a výhoda těch cikánů. Mimochodem když jsme u toho sraní a vidím, že tady všichni stojíme a nikdo si nesednul. Jak to teď děláte? Vsedě, vestoje, v kleče? A čím vás doma seřezali? O mě fotr přerazil nějakou dřevěnou násadu a pak to v amoku dodělal nějakým železným prutem. Takovým tím roxorem co se dává do betonu. Nechtějte vidět ty modřiny co mám".
- "Nechci to naše utrpení nijak zlehčovat, ale možná by to šlo i nějak využit. Ukázat ho Amazonkám. Takový nějaký striptýz udělat. Třeba by se i některé přidaly. Ostatně moc nám v tom boji nepomohly a mohly by se zastydět! A ani žádné následky nepocítily"
- "Jak ne? A kdo nám hodně pomáhal připravovat střelivo? A kdo zdálky šípy prostřílel ty petky a vyřadil z boje několik těch cikánských plavidel? Naše bitevní vory? Asi ne, že? "
Z Kroniky Mlýna
Kterého debila napadlo, že kulaté klády v kůře nejsou moc vhodné ke stavbě bitevních vorů. Že lepší je použit otesané a vyschlé hranoly. Že budou mít lepší nosnost a budou hůře potopitelné. Kdo to byl, kdo to udělal?"
- "A koho napadlo vypůjčit si řezivo od stolářů a truhlářů s tím, že se jim pak někdy vrátí".
- "Ano, nebyl to dobrý nápad. Měli jsme zůstat u svých osvědčených lehkých kánoii. Ale, že na vorech se dají instalovat velké praky, katapulty, uvezou velké množství střeliva...,kdo tu myšlenku prosadil? A to teď nechci mluvit o jejich těžké manévrovatelnosti a těžkopádnosti. S nimi jsme se těm cikánům kteří měli plavidla smontována ze starých lehkých PET láhví vůbec nemohli rovnat. Přinesli si je z kopců v taškách, batozích a rychle si je tady smontovali. Takhle se útočí. S minimálními náklady a velmi jednoduše".
- "To je sice pravda, ale nic to nemění na tom, že jsme utrpěli velmi těžkou porážku!"
- "To ano, to nepopírám. Jen chci připomenout takovou drobnost. Kdo zapříčinil tu naši drtivou porážku? Kdo zavinil pokles naší bojové morálky? Co se stalo, že mnozí bojovníci opustili své pozice a zbaběle utekli domu? Na koho volali Luboš okamžitě domů? A pak se přidali i další!"
- "Ale vždyť víte, že já jsem se bránil. Že jsem se ozýval a volal. Počkej seru. Mám nějakou zácpu, ale až budu hotov hned přijdu.
A nebyl jsem sám. I ostatní rodičové nás nějak záhadně a náhodou potřebovali doma. Bylo to jako nějaké spiknutí či co.
A všichni jistě dobře víte, že jsem to zopakoval pět krát a musíte uznat, že dál už to protahovat nešlo a musel jsem odejít ".
- "To jo. To byla naše velká slabina a výhoda těch cikánů. Mimochodem když jsme u toho sraní a vidím, že tady všichni stojíme a nikdo si nesednul. Jak to teď děláte? Vsedě, vestoje, v kleče? A čím vás doma seřezali? O mě fotr přerazil nějakou dřevěnou násadu a pak to v amoku dodělal nějakým železným prutem. Takovým tím roxorem co se dává do betonu. Nechtějte vidět ty modřiny co mám".
- "Nechci to naše utrpení nijak zlehčovat, ale možná by to šlo i nějak využit. Ukázat ho Amazonkám. Takový nějaký striptýz udělat. Třeba by se i některé přidaly. Ostatně moc nám v tom boji nepomohly a mohly by se zastydět! A ani žádné následky nepocítily"
- "Jak ne? A kdo nám hodně pomáhal připravovat střelivo? A kdo zdálky šípy prostřílel ty petky a vyřadil z boje několik těch cikánských plavidel? Naše bitevní vory? Asi ne, že? "
Z Kroniky Mlýna
A. Lincoln: Kdybych měl 8 hodin na pokácení stromu, 6 bych strávil broušením sekyry.
Re: Covidové ZOMBIE se valí!
Ve Mlýně vypukla menší rebélie?
Mengele zavřen v kleci ve Ferově psinci?
Ale rychle se to vysvětlilo.
V kotci byl jen ten jeho podivný dobrman. Mengele je zpět se Sovou a Feničem v nemocničním oddělení. Fenka, Velký Černý a i dobrák, canisterapeut Sam s ním měli problémy a nesnesli by se.
*
Mengele zkolaboval a zatím je v umělém spánku a doktoři neví co s ním. Podle posledních zpráv nemá žádná viditelná zranění a všechna provedená vyšetření nenaznačují žádné narušení životně důležitých funkcí.
Spíš naopak se shodli oba doktoři ve smyslu, že s takovým zdravým člověkem, s tak zdravým organizmem se ještě nesetkali. Že je to pro ně naprostý unikát.
Což naprosto popírá v jakém stavu se nachází.
Z Kroniky Mlýna
Mengele zavřen v kleci ve Ferově psinci?
Ale rychle se to vysvětlilo.
V kotci byl jen ten jeho podivný dobrman. Mengele je zpět se Sovou a Feničem v nemocničním oddělení. Fenka, Velký Černý a i dobrák, canisterapeut Sam s ním měli problémy a nesnesli by se.
*
Mengele zkolaboval a zatím je v umělém spánku a doktoři neví co s ním. Podle posledních zpráv nemá žádná viditelná zranění a všechna provedená vyšetření nenaznačují žádné narušení životně důležitých funkcí.
Spíš naopak se shodli oba doktoři ve smyslu, že s takovým zdravým člověkem, s tak zdravým organizmem se ještě nesetkali. Že je to pro ně naprostý unikát.
Což naprosto popírá v jakém stavu se nachází.
Z Kroniky Mlýna
A. Lincoln: Kdybych měl 8 hodin na pokácení stromu, 6 bych strávil broušením sekyry.
Re: Covidové ZOMBIE se valí!
V sanitárním, nemocničním oddělení, kvůli psům nazývaném Sanitární Psinec přibyl nový pacient.
Těžce pokousaný Fero. Bylo mu zašito asi 18 hlubokých tržných ran a zastaveno silné tepenné krvácení.
Nebýt rychlé pomoci vykrvácel by.
Jak se ho podařilo zachránit a odehnat od něj to zdivočelé monstrum se zatím intenzivně zjišťuje. Bylo u toho více svědků a jejich výpovědi se hodně rozcházejí.
Zatím není příliš jasné co bylo spouštěčem toho řádění.
Někteří tvrdí, že za tím vším je rasismus, že ten pes nebo co to je, byl tak vycvičen a naprogramován .
Jiní zase, že Fero podcenil jeho asocializaci, uvyknutí si na nové prostředí a začal s jeho výcvikem příliš brzy.
A taky zaznělo od některých tzv. Svíčkových bab - "To máte z toho, že se pravidelně nemodlíte! Proto nám Pánbiček sem poslal takovou pekelnou potvoru".
V každém případě hrozí tomu tvorovi utracení a likvidace žehem.
Z Kroniky Mlýna
Těžce pokousaný Fero. Bylo mu zašito asi 18 hlubokých tržných ran a zastaveno silné tepenné krvácení.
Nebýt rychlé pomoci vykrvácel by.
Jak se ho podařilo zachránit a odehnat od něj to zdivočelé monstrum se zatím intenzivně zjišťuje. Bylo u toho více svědků a jejich výpovědi se hodně rozcházejí.
Zatím není příliš jasné co bylo spouštěčem toho řádění.
Někteří tvrdí, že za tím vším je rasismus, že ten pes nebo co to je, byl tak vycvičen a naprogramován .
Jiní zase, že Fero podcenil jeho asocializaci, uvyknutí si na nové prostředí a začal s jeho výcvikem příliš brzy.
A taky zaznělo od některých tzv. Svíčkových bab - "To máte z toho, že se pravidelně nemodlíte! Proto nám Pánbiček sem poslal takovou pekelnou potvoru".
V každém případě hrozí tomu tvorovi utracení a likvidace žehem.
Z Kroniky Mlýna
A. Lincoln: Kdybych měl 8 hodin na pokácení stromu, 6 bych strávil broušením sekyry.
Re: Covidové ZOMBIE se valí!
Celá ta akce, ta Vánoční válka, se nejen stala zdrojem opovržení hlavně ze stran dřevozpracovatelů kterým bylo zcizeno kvalitní řezivo, ale i vyvolala další otázky o smysluplnosti celé té válečné akce. Třeba:
"Tohle je podvrch nebo podvrh!
Ty dvě fotky. Co to je?
Prosinec a oni tam v tričkách! Kdoví co se tam vlastně dělo? "
- "No a co. Vždyť bylo mimořádně teplo a proto i přišly ty povodně. A vůbec jak by měli být podle vás na tu bitvu vybaveni? Měli by být v zimnicích, čepicích, rukavicích, navlečení ve spodcích a obutí v těžkých zimních botech?
Jak by se jim asi v tom všem po převržení a zničení plavidla asi plavalo, co?"
Z Kroniky Mlýna
"Tohle je podvrch nebo podvrh!
Ty dvě fotky. Co to je?
Prosinec a oni tam v tričkách! Kdoví co se tam vlastně dělo? "
- "No a co. Vždyť bylo mimořádně teplo a proto i přišly ty povodně. A vůbec jak by měli být podle vás na tu bitvu vybaveni? Měli by být v zimnicích, čepicích, rukavicích, navlečení ve spodcích a obutí v těžkých zimních botech?
Jak by se jim asi v tom všem po převržení a zničení plavidla asi plavalo, co?"
Z Kroniky Mlýna
A. Lincoln: Kdybych měl 8 hodin na pokácení stromu, 6 bych strávil broušením sekyry.
Re: Covidové ZOMBIE se valí!
Po přestávce se jeden z chlapců zeptal: mluvil jste o Branné přípravě a vojenské přípravě. Ale vždyť už můžeme mít malorážky od deseti let?
Pan Balzagette: to je pravda. A má to souvislost i s identifikační kartou. Po nástupu na základní školu už od prvního ročníku procházíte brannou výchovou, kde se ve mimo jiné učíte bezpečné manipulaci se zbraní (ve čtvrté třídě), co dělat při nálezu zbraně, nebezpečného předmětu, kam a jak se schovat před nebezpečím , co dělat při živelní pohromě a mnoho dalšího.
Pak dostanete v deseti letech svoji identifikační kartu kde jak vidíte jsou vpravo v "procvakávacím poli" políčka G, B, V1, V2.
G je jako Gun
B je jako Branná výchova.
V1 je vojenská příprava prvního stupně.
V2 je vojenská příprava druhého stupně.
Pokud je políčko neprocvaknuté znamená to že dané oprávnění platí. Pokud je procvaknuté (jako když ve vlaku průvodčí štípne lístek) znamená že dané oprávnění neplatí. Po absolvování Branné výchovy a po dosažení deseti let si jdete pro svoji identifikační kartu. Odevzdáte papír o složení odborné způsobilosti a na vaší identifikační kartě vám zůstanou pole G, B. Pole V1 a V2 budou procvaknuta. Toto znamená že do věku 18 let smíte používat malorážové zbraně, to jest do ráže 6,35 milimetru střílející jednotlivými náboji. Po dosažení 18 let věku smíte používat zbraně bez omezení ráže, avšak pouze střílející jednotlivými náboji. To jest zbraně jedno, dvou ranné či opakovací a samonabíjecí. Nesmíte mít zbraň střílející dávkou.
Pokud absolvujete vojenskou přípravu prvního stupně a přinesete na úřad papír o složení odborné způsobilosti můžete mít zbraň střílející dávkou. Doma. Což souvisí se způsobem organizace branných sil a "proudové" mobilizace.
Dívka: já řekla že zbraně nechci. Štítím se jich a ani střílet mne nenutí.
Pan Balzagette: a na teorií chodíte?
Dívka: ano.
Pan Balzagette: to budete mít na identifikační kartě procvaklé písmeno G. Ale B vám zůstalo.
Dívka svoji identifikační kartu ukázala paní Balzagettemu. Ten na to zareagoval: B vám zůstalo, G je procvaknuté. Až dochodíte střední školu budete mít i V1. To znamená že máte odbornou brannou způsobilost avšak procvaknuté G znamená že se vzdáváte práva nosit a držet střelnou zbraň.
To jí neodvedou? Zeptal se někdo.
Pan Balzagette: pokud na ni po 25 roce věku vyjde mobilizace a nebude li ve vyjmuté skupině ji odvedou. Akorát nedostane zbraň a půjde na takzvanou náhradní službu. Může pak sloužit třeba jako ošetřovatelka, kuchařka, může jít o práci v důležitém oboru. Prostě cokoliv potřebného.
Táta říkal, že jeho kamarád prý kopal zákopy a byl tam devět měsíců. Ozval se kluk z tělocvičny.
Pan Balzagette. Chlapi kteří nechtějí sloužit se zbraní a s "nepraktickým" oborem mohou skutečně skončit u kopání zákopů, odminování a podobně. S tím že náhradní služba netrvá měsíců šest ale devět. Ale že by na něco takového poslali ženu silně pochybuji.
Co to je vyjmutá skupina? Zněl dotaz.
Pan Balzagette: u žen je to starost o děti do dosažení plnoletosti. A u jejich partnera do tří let věku dítěte kdy je žena na mateřské. Musí však být sezdaní či uznat otcovství. Pak práce ve vybraném oboru či v bezpečnostních sborech. A to je asi tak všechno.
Kluk: a když bude chtít může zažádat o vrácení G?
Pan Balzagette: může. Ale pak už se po dobu deseti let nesmíte G vzdát. Samozřejmě s výjimkou situace kdy vám ho "vezme" soud či lékař. Tím okamžikem ztrácíte odbornou způsobilost a ve vaší identifikační kartě jsou v tu chvíli procvaknuta všechna čtyři pole. G, B, V1, V2. Podle toho se pozná že jste nezpůsobilí držet a nosit střelnou zbraň.
Kluk: a co starší lidé. Kteří před rozpadem neabsolvovali Brannou výchovu a přípravu?
Pan Balzagette: ti mají automaticky G a B. Rozšíření na V1 nastane při prvním odvodu kdy projdou výcvikem.
Dva kluci se bavili mezi sebou: vždyť nám k té identifikační kartě dali ještě takovou knížečku. Zeptej se ho na to. Řekl jeden druhému.
Pan Balzagette: to je pravda. A má to souvislost i s identifikační kartou. Po nástupu na základní školu už od prvního ročníku procházíte brannou výchovou, kde se ve mimo jiné učíte bezpečné manipulaci se zbraní (ve čtvrté třídě), co dělat při nálezu zbraně, nebezpečného předmětu, kam a jak se schovat před nebezpečím , co dělat při živelní pohromě a mnoho dalšího.
Pak dostanete v deseti letech svoji identifikační kartu kde jak vidíte jsou vpravo v "procvakávacím poli" políčka G, B, V1, V2.
G je jako Gun
B je jako Branná výchova.
V1 je vojenská příprava prvního stupně.
V2 je vojenská příprava druhého stupně.
Pokud je políčko neprocvaknuté znamená to že dané oprávnění platí. Pokud je procvaknuté (jako když ve vlaku průvodčí štípne lístek) znamená že dané oprávnění neplatí. Po absolvování Branné výchovy a po dosažení deseti let si jdete pro svoji identifikační kartu. Odevzdáte papír o složení odborné způsobilosti a na vaší identifikační kartě vám zůstanou pole G, B. Pole V1 a V2 budou procvaknuta. Toto znamená že do věku 18 let smíte používat malorážové zbraně, to jest do ráže 6,35 milimetru střílející jednotlivými náboji. Po dosažení 18 let věku smíte používat zbraně bez omezení ráže, avšak pouze střílející jednotlivými náboji. To jest zbraně jedno, dvou ranné či opakovací a samonabíjecí. Nesmíte mít zbraň střílející dávkou.
Pokud absolvujete vojenskou přípravu prvního stupně a přinesete na úřad papír o složení odborné způsobilosti můžete mít zbraň střílející dávkou. Doma. Což souvisí se způsobem organizace branných sil a "proudové" mobilizace.
Dívka: já řekla že zbraně nechci. Štítím se jich a ani střílet mne nenutí.
Pan Balzagette: a na teorií chodíte?
Dívka: ano.
Pan Balzagette: to budete mít na identifikační kartě procvaklé písmeno G. Ale B vám zůstalo.
Dívka svoji identifikační kartu ukázala paní Balzagettemu. Ten na to zareagoval: B vám zůstalo, G je procvaknuté. Až dochodíte střední školu budete mít i V1. To znamená že máte odbornou brannou způsobilost avšak procvaknuté G znamená že se vzdáváte práva nosit a držet střelnou zbraň.
To jí neodvedou? Zeptal se někdo.
Pan Balzagette: pokud na ni po 25 roce věku vyjde mobilizace a nebude li ve vyjmuté skupině ji odvedou. Akorát nedostane zbraň a půjde na takzvanou náhradní službu. Může pak sloužit třeba jako ošetřovatelka, kuchařka, může jít o práci v důležitém oboru. Prostě cokoliv potřebného.
Táta říkal, že jeho kamarád prý kopal zákopy a byl tam devět měsíců. Ozval se kluk z tělocvičny.
Pan Balzagette. Chlapi kteří nechtějí sloužit se zbraní a s "nepraktickým" oborem mohou skutečně skončit u kopání zákopů, odminování a podobně. S tím že náhradní služba netrvá měsíců šest ale devět. Ale že by na něco takového poslali ženu silně pochybuji.
Co to je vyjmutá skupina? Zněl dotaz.
Pan Balzagette: u žen je to starost o děti do dosažení plnoletosti. A u jejich partnera do tří let věku dítěte kdy je žena na mateřské. Musí však být sezdaní či uznat otcovství. Pak práce ve vybraném oboru či v bezpečnostních sborech. A to je asi tak všechno.
Kluk: a když bude chtít může zažádat o vrácení G?
Pan Balzagette: může. Ale pak už se po dobu deseti let nesmíte G vzdát. Samozřejmě s výjimkou situace kdy vám ho "vezme" soud či lékař. Tím okamžikem ztrácíte odbornou způsobilost a ve vaší identifikační kartě jsou v tu chvíli procvaknuta všechna čtyři pole. G, B, V1, V2. Podle toho se pozná že jste nezpůsobilí držet a nosit střelnou zbraň.
Kluk: a co starší lidé. Kteří před rozpadem neabsolvovali Brannou výchovu a přípravu?
Pan Balzagette: ti mají automaticky G a B. Rozšíření na V1 nastane při prvním odvodu kdy projdou výcvikem.
Dva kluci se bavili mezi sebou: vždyť nám k té identifikační kartě dali ještě takovou knížečku. Zeptej se ho na to. Řekl jeden druhému.
Koukej tak, aby jsi viděl.
Re: Covidové ZOMBIE se valí!
Než kluk zareagoval ho jeho kamarád předběhl s dotazem: a co když je někdo neschopný vojenské služby? A nebo má z doby před rozpadem modrou knížku?
Pan Balzagette: pokud mu není nutné ze zdravotních důvodů zakázat nošení a držení zbraní mu G i B zůstanou. V1 i V2 bude mít procvaknuté čtvercovým razidlem. To znamená že není ze zdravotních důvodů schopen vojenské služby. Tohle je v podstatě naše "modrá knížka".
A může se stát, že někdo nemá G i B?
Pan Balzagette: ano. Lidé tělesně či duševně postižení natolik, že nezvládnou základní školní docházku. Ti budou mít procvaklá všechna čtyři pole kruhovým razidlem, protože odbornou způsobilost nezískali. Pak ti, kteří byli omezení soudem. Ti budou mít pole procvaklá trojúhelníkovým razidlem.
A nyní se trochu pověnuji řidičským oprávněním. Protože to některé z vás bude zajímat, neboť v zemědělství budete minimálně skupiny T a K potřebovat. T je traktor. Ten můžete řídit od 17 let, s rychlostí maximální 25 kilometrů už od patnácti. A pak je tu skupina K. Novinka platná od minulého roku. Nově se dělá v rámci Branné výchovy ve čtvrtém ročníku základní školy a opravňuje vás od deseti let řídit kola a koloběžky s pomocným motorem bez rozlišení druhů pohonu. A od patnácti jezdit s potahem (memotechnická pomůcka na K je: kůň , kolo a koloběžka s pomocným motorem). Ke složení zkoušky stačí sepsat zjednodušený test z silničních pravidel. A je to jediná skupina o kterou nemůžete přijít kvůli procvaknutí kuponů po spáchání přestupků na které se tento trest vztahuje.
A ty kupóny, kde se to obnovuje? Když o nějaký přijdu?
Pan Balzagette: obnovení kuponů souvisí s platností identifikační karty. Ta je vždy pět let podle data narození. Výměnné období je měsíc před a měsíc po narozeninách. Po uplynutí této doby je vaše identifikační karta neplatná. A ty kupóny se vám obnoví vždy při pravidelné výměně. Tudíž máte dvanáct kuponů na pět let.
Když přijdu o všech dvanáct kuponů co bude dál?
Pan Balzagette: do doby pravidelné výměny identifikační karty nesmíte řídit. A pak se musíte podrobit přezkoušení. Takže když si někdo "zlikviduje" všech dvanáct kuponů za půl roku nesmí po dobu následujících čtyř a půl let řídit motorová vozidla. Pak jde na přezkoušky po kterých začíná nanovo. Pokud měl například D si musí nejprve udělat C a až po roce může dělat D.
Jediné co mu na dobu zákazu zbude je K. Tam vám sice mohou za přestupek při řízení K kupón procvaknout, ale nevybodujete se.
Kluk se začal červenat. Ostatní: jen se přiznej co jsi provedl.
Kluk: no já jel na tatově Babettě. Jenom s K. A chytli mne Rangers. Procvakli mi tři kupóny.
Pan Balzagette: a platil jsi něco?
Kluk: já ne. Nechteli nic zaplatit. Myslel jsem si že z toho nic nebude. Ale pak najednou přilítl táta s mámou s papírem. Strhli jim oběma deset procent z výplaty jako pokutu za moji jízdu.
Kamarád: taky si pak týden nesedl... .
Pan Balzagette: na silnici a ani jinde pokutu neplatíte. V hotovosti nic, což je prevence korupce. Ale podle sazebníku dostanete srážku z výplaty. U tebe to byli rodiče protoze ty nevyděláváš a rodiče jsou za tebe zodpovědní.
Pan Balzagette: pokud mu není nutné ze zdravotních důvodů zakázat nošení a držení zbraní mu G i B zůstanou. V1 i V2 bude mít procvaknuté čtvercovým razidlem. To znamená že není ze zdravotních důvodů schopen vojenské služby. Tohle je v podstatě naše "modrá knížka".
A může se stát, že někdo nemá G i B?
Pan Balzagette: ano. Lidé tělesně či duševně postižení natolik, že nezvládnou základní školní docházku. Ti budou mít procvaklá všechna čtyři pole kruhovým razidlem, protože odbornou způsobilost nezískali. Pak ti, kteří byli omezení soudem. Ti budou mít pole procvaklá trojúhelníkovým razidlem.
A nyní se trochu pověnuji řidičským oprávněním. Protože to některé z vás bude zajímat, neboť v zemědělství budete minimálně skupiny T a K potřebovat. T je traktor. Ten můžete řídit od 17 let, s rychlostí maximální 25 kilometrů už od patnácti. A pak je tu skupina K. Novinka platná od minulého roku. Nově se dělá v rámci Branné výchovy ve čtvrtém ročníku základní školy a opravňuje vás od deseti let řídit kola a koloběžky s pomocným motorem bez rozlišení druhů pohonu. A od patnácti jezdit s potahem (memotechnická pomůcka na K je: kůň , kolo a koloběžka s pomocným motorem). Ke složení zkoušky stačí sepsat zjednodušený test z silničních pravidel. A je to jediná skupina o kterou nemůžete přijít kvůli procvaknutí kuponů po spáchání přestupků na které se tento trest vztahuje.
A ty kupóny, kde se to obnovuje? Když o nějaký přijdu?
Pan Balzagette: obnovení kuponů souvisí s platností identifikační karty. Ta je vždy pět let podle data narození. Výměnné období je měsíc před a měsíc po narozeninách. Po uplynutí této doby je vaše identifikační karta neplatná. A ty kupóny se vám obnoví vždy při pravidelné výměně. Tudíž máte dvanáct kuponů na pět let.
Když přijdu o všech dvanáct kuponů co bude dál?
Pan Balzagette: do doby pravidelné výměny identifikační karty nesmíte řídit. A pak se musíte podrobit přezkoušení. Takže když si někdo "zlikviduje" všech dvanáct kuponů za půl roku nesmí po dobu následujících čtyř a půl let řídit motorová vozidla. Pak jde na přezkoušky po kterých začíná nanovo. Pokud měl například D si musí nejprve udělat C a až po roce může dělat D.
Jediné co mu na dobu zákazu zbude je K. Tam vám sice mohou za přestupek při řízení K kupón procvaknout, ale nevybodujete se.
Kluk se začal červenat. Ostatní: jen se přiznej co jsi provedl.
Kluk: no já jel na tatově Babettě. Jenom s K. A chytli mne Rangers. Procvakli mi tři kupóny.
Pan Balzagette: a platil jsi něco?
Kluk: já ne. Nechteli nic zaplatit. Myslel jsem si že z toho nic nebude. Ale pak najednou přilítl táta s mámou s papírem. Strhli jim oběma deset procent z výplaty jako pokutu za moji jízdu.
Kamarád: taky si pak týden nesedl... .
Pan Balzagette: na silnici a ani jinde pokutu neplatíte. V hotovosti nic, což je prevence korupce. Ale podle sazebníku dostanete srážku z výplaty. U tebe to byli rodiče protoze ty nevyděláváš a rodiče jsou za tebe zodpovědní.
Koukej tak, aby jsi viděl.
Re: Covidové ZOMBIE se valí!
Vždyť dříve byly pokuty dané sazbou. Podotkl kdosi.
Pan Balzagette: to tak bylo. Jenže to mělo podstatnou nevýhodu. Tu, že když dostali pokutu 20 000 dva lidé, kdy první bral 15 000 a druhý 300 000 jste prvního mohli uvést do existenčních potíží. Kdežto toho druhého jste v podstatě nijak nepostihli. Proto jsme zavedli pokutu ve výši procentuální srážky ze mzdy. Odvádí se finančnímu úřadu jako zvláštní daň. Kdyby jste někdo viděl sazebník pokut bývá tato pokuta zapsaná formou zápisu
Počet měsíců x procentuální sazba.
Například u rušení nočního klidu je uvedeno 0-6x 5-15%. Nula znamená že vám mohou dát "domluvu", což se poprvé docela často děje. Když budete rušit noční klid podruhé dostanete pět procent z jedné výplaty. A když si nedáte říci budou přitvrzovat až to ve finále bude 15% po dobu šesti měsíců. S tím, že předchozí pokuty musíte platit též.
No, měli jsme tu "borce", kterému se za rušení nočního klidu nastřádaly pokuty za 60% výplaty. A několik měsíců za sebou. Ten aby pak vyžil si k práci musel najít ještě brigádu. A bylo po rušení nočního klidu.
Pak když se na identifikační kartu podíváte jsou tam vlevo dole políčka omezení způsobilosti k právním úkonům. Je to rozdělené na osobní život a pracovní život. Jednotlivá políčka znamenají omezení způsobilosti k nakládání s nemovitostmi, movitymi věcmi, k právním úkonům a k manipulaci s penězi.
Když má člověk mentální či stařeckou demenci bude dle nálezu lékaře soudem omezen jak v osobním tak i v pracovním životě. A pokud se dotyčný dopustí například defraudace, podvodu a podobně mu může soud omezit způsobilost k pracovní činnosti. Pak bude mít dotyčný například zakázáno v práci manipulovat s penězi. Toto jsem zavedli jako ochranu slušných lidí před podvodníky a šmejdy kteří leckdy i přes soudní zákaz pokračovali v nekalé činnosti což běžní lidé měli veliký problém zjistit. Takto to může každý vidět, protože při uzavírání pracovního poměru musíte svoji identifikační kartu kde jsou základní omezení vidět ukázat. Stejně tak pokud s někým uzavíráte smlouvu máte právo vidět jeho identifikační kartu. Zrovna tak jako on vaši. Aneb pořádek dělá přátele.
Pan Balzagette: to tak bylo. Jenže to mělo podstatnou nevýhodu. Tu, že když dostali pokutu 20 000 dva lidé, kdy první bral 15 000 a druhý 300 000 jste prvního mohli uvést do existenčních potíží. Kdežto toho druhého jste v podstatě nijak nepostihli. Proto jsme zavedli pokutu ve výši procentuální srážky ze mzdy. Odvádí se finančnímu úřadu jako zvláštní daň. Kdyby jste někdo viděl sazebník pokut bývá tato pokuta zapsaná formou zápisu
Počet měsíců x procentuální sazba.
Například u rušení nočního klidu je uvedeno 0-6x 5-15%. Nula znamená že vám mohou dát "domluvu", což se poprvé docela často děje. Když budete rušit noční klid podruhé dostanete pět procent z jedné výplaty. A když si nedáte říci budou přitvrzovat až to ve finále bude 15% po dobu šesti měsíců. S tím, že předchozí pokuty musíte platit též.
No, měli jsme tu "borce", kterému se za rušení nočního klidu nastřádaly pokuty za 60% výplaty. A několik měsíců za sebou. Ten aby pak vyžil si k práci musel najít ještě brigádu. A bylo po rušení nočního klidu.
Když má člověk mentální či stařeckou demenci bude dle nálezu lékaře soudem omezen jak v osobním tak i v pracovním životě. A pokud se dotyčný dopustí například defraudace, podvodu a podobně mu může soud omezit způsobilost k pracovní činnosti. Pak bude mít dotyčný například zakázáno v práci manipulovat s penězi. Toto jsem zavedli jako ochranu slušných lidí před podvodníky a šmejdy kteří leckdy i přes soudní zákaz pokračovali v nekalé činnosti což běžní lidé měli veliký problém zjistit. Takto to může každý vidět, protože při uzavírání pracovního poměru musíte svoji identifikační kartu kde jsou základní omezení vidět ukázat. Stejně tak pokud s někým uzavíráte smlouvu máte právo vidět jeho identifikační kartu. Zrovna tak jako on vaši. Aneb pořádek dělá přátele.
Koukej tak, aby jsi viděl.
Re: Covidové ZOMBIE se valí!
"Myslíte si, že cikáni umí bruslit? Mimochodem jak jste na tom vy? Já jsem dostal takové brusle loni k vánocům.
A je to hodně dobrá a návyková věc jak se s tím člověk naučí. A jak rychlý pohyb se na nich dá vyvinout".
- "Ale jo, taky bych něco podobného našel doma. Ale moc mi to na nich nejde a ani mě to moc neláká. Led je klouzavá mrcha a nemám ho rád. Teda jen jako zmrzlinu nebo ledovou tříšť v létě. Ale to je většinou dost vzácná pochoutka. A náčelníku jak si to myslel s těmi cikány? Nějaké hokejové utkání".
- "Ne, žádný hokej, žádný sport. Myslím válku, ozbrojený střet. Odvetu za naši drtivou porážku v té vánoční bitvě. A na tom samém místě. Voda po povodních ještě neodtekla a vznikla tam velká ledová plocha. Tam bysme je mohli vylákat a na bruslích budeme mnohem rychlejší a pohyblivější než oni".
- "Náčelníku, myslíš na to samé co já? Vysekat v ledu díry a nalákat je k nim? Utopit je tam jako koťata?"
- "Utopit asi ne, tak bych to zas nehrotil. Přece jen jsou to v jistém směru naši spojenci a jsou to jen hry.
Ale jak se pořádně vykoupou a než se jako spráskaní psi se staženými ocasy dostanou domu do Černé Perly pěkně omrznou.
A vůbec, otužování je prý zdravé tak nám to přece nemůžou mít pak za zlé".
- "Pánové, tak na to neskutečně těším. To bude neskutečná prdel. Ale nevím jestli budeme mít dostatečný počet bruslí. A jestli to všichni na nich budeme umět. Já, přiznám se, znám je jen z vyprávění a nikdy jsem na nich nestál".
Z Kroniky Mlýna
- Brusle Kačenky.jpg (31.99 KiB) Zobrazeno 679 x
- "Ale jo, taky bych něco podobného našel doma. Ale moc mi to na nich nejde a ani mě to moc neláká. Led je klouzavá mrcha a nemám ho rád. Teda jen jako zmrzlinu nebo ledovou tříšť v létě. Ale to je většinou dost vzácná pochoutka. A náčelníku jak si to myslel s těmi cikány? Nějaké hokejové utkání".
- "Ne, žádný hokej, žádný sport. Myslím válku, ozbrojený střet. Odvetu za naši drtivou porážku v té vánoční bitvě. A na tom samém místě. Voda po povodních ještě neodtekla a vznikla tam velká ledová plocha. Tam bysme je mohli vylákat a na bruslích budeme mnohem rychlejší a pohyblivější než oni".
- "Náčelníku, myslíš na to samé co já? Vysekat v ledu díry a nalákat je k nim? Utopit je tam jako koťata?"
- "Utopit asi ne, tak bych to zas nehrotil. Přece jen jsou to v jistém směru naši spojenci a jsou to jen hry.
Ale jak se pořádně vykoupou a než se jako spráskaní psi se staženými ocasy dostanou domu do Černé Perly pěkně omrznou.
A vůbec, otužování je prý zdravé tak nám to přece nemůžou mít pak za zlé".
- "Pánové, tak na to neskutečně těším. To bude neskutečná prdel. Ale nevím jestli budeme mít dostatečný počet bruslí. A jestli to všichni na nich budeme umět. Já, přiznám se, znám je jen z vyprávění a nikdy jsem na nich nestál".
Z Kroniky Mlýna
A. Lincoln: Kdybych měl 8 hodin na pokácení stromu, 6 bych strávil broušením sekyry.
Re: Covidové ZOMBIE se valí!
"Jestli se chcete pobavit, pojďte se všichni podívat co se děje na našich zaplavených a zamrzlých územích.
Něco takového už asi nikdy neuvidíte. To překoná i historické staré černobílé grotesky typu Chaplina, Laurela a Hardyho apod.
To musíte vidět. Ta naše omladina na bruslích se tam pere s cikány kteří tam jsou na bicyklech. A ani jedněm to tam ten kluzký povrch zjevně nesvědčí a nezvládají ho".
- "No, jen tak mezi námi... Vcelku hezké a úsměvné to je, o tom žádná. Musím se přiznat, že leccos z mého dětsví mi to připomíná", utrousil jeden. A pak dodal:
"Půjdu, co jsem zatím viděl mi stačilo, raději zajistit větší ohřev a dodávku teplé vody a dám echo doktorům ať si připraví větší množství sádry nebo něčeho podobného. A taky někde musím najít ten svůj řemen, pásek, který mi žena o Vánocích někde schovala. Jak jsem o toho svého spratka přerazil násadu od krumpáče a pak to s tím roxorem nebyl zrovna dobrý nápad...".
Z Kroniky Mlýna
Něco takového už asi nikdy neuvidíte. To překoná i historické staré černobílé grotesky typu Chaplina, Laurela a Hardyho apod.
To musíte vidět. Ta naše omladina na bruslích se tam pere s cikány kteří tam jsou na bicyklech. A ani jedněm to tam ten kluzký povrch zjevně nesvědčí a nezvládají ho".
- "No, jen tak mezi námi... Vcelku hezké a úsměvné to je, o tom žádná. Musím se přiznat, že leccos z mého dětsví mi to připomíná", utrousil jeden. A pak dodal:
"Půjdu, co jsem zatím viděl mi stačilo, raději zajistit větší ohřev a dodávku teplé vody a dám echo doktorům ať si připraví větší množství sádry nebo něčeho podobného. A taky někde musím najít ten svůj řemen, pásek, který mi žena o Vánocích někde schovala. Jak jsem o toho svého spratka přerazil násadu od krumpáče a pak to s tím roxorem nebyl zrovna dobrý nápad...".
Z Kroniky Mlýna
A. Lincoln: Kdybych měl 8 hodin na pokácení stromu, 6 bych strávil broušením sekyry.