No ja bych doporucil nastudovat si Janeckovu demokracii 2.1. Podle me rozumny reseni. Mit vic hlasu a hlavne mit i hlas zapornej. Eliminuje to extremy, eliminuje to zbytecnej hejt. Dojde se k vetsimu konsenzu a eliminuje negativni chovani.
Osobne si myslim, ze nejaci lide maj to stesti, ze rozdil nepoznavaj, ale celkove je situace v pici. Ze nekdo nemuze jit do fitka vem cert, ale ze majitel fitka nema na zivobyti, to je dost napicu. Jako jasne, spousta vyuky se da najet do onlajnu, ale ne vsechno.
Cesky skolstvi je totalne v pici. Totalne zaspalo dobu. A je jedno, jestli je digitalni nebo analogove. Jde o obsah. V tomhle jsem dost ''liberal" a vec, se kterou me sere i VKml. Osobne si nemyslim, ze by povinna maturita z matiky byla dobry reseni, vede to totiz k tomu, ze se musi uroven snizovat, aby to udelalo rozumny procento lidi. Predesilam, ze jsem z matiky maturoval a to dobrovolne. Nicmene nechme si studenty a rodice vybrat. Samozrejme kdo bude umet matiku, bude diky ICT dobe vydelavat tezky love, ale kdo nechce, toho do toho nikdo poradne nedonuti, je to jen strata casu. Hlavne za predpokadu, ze to dneska malokdo umi ucit. Muj koncept maturity je nasledujici. Mas napriklad 8 predmety vramci kompetenci dane skole a z nich si vyberes 4. Sere te matika? OK, vyber si neco jineho. Sere te literatura? OK, vyber si neco jineho. Ale samozrejme v tom jinem, co si vyberes, at je uroven v topu. Vseobecny vzdelani je kokotina ze stredoveku. Vec dneska uplne k nicemu. S vseobecnym vzdelanim muzes jit delat tak prodavacku do Tesca. Co ti vydela prachy je 1) bud specializace nebo 2) dobre zvladnute remeslo. IMHO skolstvi by melo vseobecny vzdelani rozvijet cca do prvniho stupne, kdy se udela nejaka zakladni nalejvarna, abys vedel co existuje a jak fungovat. Pak v tom primerene pokracovat, ale druhej stupen skolstvi by mel predevsim rozvijet lasku ke vzdelavani a netlacit na vykon. Az nasledujici stupne tlacit na vykon a naucit te bejt sobe a ostanim lidem uzitecnej. Proste jak vydelat prachy a skodit u toho co nejmensimu poctu lidi. Vzneseny hesla o vseobecnem vzdelani jsou proste kokotina. Vseobecne vzdelavat se muzes po tricitce, az budes nejak financne zajistenej. Ucit se vedomosti, ktery aktualne nepotrebujes neni nic jinyho nez promrdanej cas. Osobne by skola mela vic tlacit jazyky, ale s jistou erudici. Osobne nechapu, kterej vylizanej kreten prosadil, ze pulka studentu se uci anglictinu a pulka a nemcinu. Jako chapu, ze je pro nas nemecko velkej ekonomickej partner, ale kurva nemcina je fakt zasrane tezka. Kdo k tomu nema vlohy nebo pribuzenstvo ci zname v reichu, tak se nauci prdlajs. Vidim to u svejch vrstevniku. Na zakladce nemcina, umeli skoro hovno. Na stredni si znechuceny vybrali zaklady anglictiny. Ted v praxi se horko tezko doucujou anglictinu, aby neco rozumne umeli. Cili proste vsichni anglictinu jako zaklad, eventuelne pro ty, co maj cast rodiny nemeckou, muzou bejt ve meste s 10ti zakladkama 1-2 s primarni nemcinou. Dal je potreba krome anglictiny bud rozvijet dalsi jazyk nebo vic hodin anglictiny. Dal ve skolstvi strane chybi nebo se na to klade malej duraz na administrativu, management a pravo. S tim kolik ty kokoti ve vlade blejou novejch zakonu rocne, by pravo melo bejt uz snad od zakladky povinny pro kazdyho ze sakra velkou prioritou....takhle bych mohl pokracovat v psani dalsich x hodin, ale nebudu to ve vlakne o volbach prehanet
zelený úděl,přistěhovalci,euro a více evropské integrace...samá sprostá likvidační slova
